श्री कालिका माध्यमिक विद्यालय,रामबजार पोखरा
विद्यालय सुधार योजना २०७७ देखि २०८२ सम्म
१. पृष्ठभूमी
नेपालको संविधान २०७२ को धारा ३१ ले प्रत्याभूत गरेको मौलिक हकको संरक्षण, सम्वर्धन गर्न नेपाल सरकारद्वारा जारि गरिएका ऐन तथा नियमावलीले निर्देश गरे वमोजिम प्रत्येक विद्यालयले शिक्षाको गुणस्तर सुधारका लागि विद्यालय सुधार योजना अनिवार्य रुपमा निर्माण गरि त्यसको कार्यान्वयन गर्नुपर्ने व्यवस्था गरिएको छ ।
नेपालमा विद्यालय सुधार योजनाको सुरुवात वि.सं.२०५६ साल देखि गरिएको भएपनि २०५८÷०५९ सालमा आएर यसलाई नेपालभरि अनिवार्य गरियो । हाल विद्यालय सुधार योजना नेपालको विद्यालय शिक्षाको गुणस्तर सुधारको एक महत्वपूर्ण औजारको रहंदै आएको छ । आफ्नो विद्यालयलाई क्रमशः उच्च सिकाई उपलब्धीयुक्त, पहुंच भएको, सुविधा सम्पन्न आधुनिक सुचना प्रविधिको प्रयोग हुने र अभिभावक एवं वालवालिकाको रोजाईको विद्यालय वनाई शिक्षाको गुणस्तर वृद्धिमा नेतृत्वदायी भूमिका खेल्न सक्ने विद्यालय वनाउने लक्ष्यका साथ विद्यालय सुधार यो
जना निर्माण सहयोगी पुस्तिका २०७४ को खण्ड ख दफा ३ः१ ले व्यवस्था गरे अनुरुप विद्यालय व्यवस्थापन समितिद्वारा गठित कार्यदलवाट विज्ञको परामर्श,स्थानीय अभिभावक, समाजसेवी, विद्यार्थी, शिक्षाप्रेमी आदि सरोकारवाला सवैको सहभागीता र सहयोगमा यो विद्यालय सुधार योजना निर्माण गरिएको छ ।
२. विद्यालयको परिचयः
२.१ विद्यालयको ऐतिहासिक पृष्ठभूमीः
उत्तरतर्फ रहेको हिमाच्छादित अन्नपूर्ण हिम श्रृखलामा पर्ने माछापुच्छ«े हिमाल देखि उत्पत्ति भएको शुक्ला गण्डकी नदीले निर्माण गरेको पोखरा उपत्यका अत्यन्त सुन्दर छ । मनोरम प्राकृतिक दृश्यले भरिपूर्ण पोखरा उपत्यकाको केन्द्रीय भागमा अवस्थित कालिका मा.वि.को स्थापना वि.सं. २०२१ साल माघ २१ गते श्रीपञ्चमीको शुभ अवसर पारेर गरिएको थियो । वि.सं. २०१९ सालतिर रामघाटको खनियाँको वगैँचा भन्ने स्थानमा मौजा रात्री पाठशालाको रुपमा यसको स्थापना भएको थियो तर विद्यालय पायक नपरेको र विद्यार्थी संख्या कम भएको कारण रामबजारमा रहेको सार्वजनिक पर्ती जग्गामा विद्यालयलाई सारियो । रामघाटमा प्राचिन कालिका देवीको मन्दिर अवस्थित थियो तिनै काकिला देवीको नाममा विद्यालयको नामाकरण गरियो ।
यस विद्यालयको स्थापनाको सुरुका वर्षहरुमा निशुल्क तथा अनिवार्य शिक्षा अन्तर्गत संचालन भयो भने वि.सं. २०२८ साल देखि नयाँ शिक्षा पद्धती अनुसार संचालन हुन पुग्यो । स्थापना कालदेखि प्राथमिक तहको शिक्षालाई निरन्तरता दिएको यस विद्यालयले वि.सं.२०३२ साल देखि सम्वन्धित निकायवाट स्वीकृती लिई नि.मा.वि. तहमा पठनपाठन सुरु ग¥यो । त्यसको करिव ११ वर्षपछि वि.सं.२०४३ सालमा मा.वि.तहको पठनपाठन प्रारम्भ गरियो । वि.सं.२०५७ सालमा तत्कालीन उच्च माध्यमिक शिक्षा परिषदवाट स्वीकृति लिई १०+२ मा व्यवस्थापन,शिक्षा र मानविकीका विषयहरु सञ्चालन भए त्यसै गरी शै.स.२०७२÷०७३ मा १०+२ अन्तर्गत विज्ञान विषयको स्वीकृती प्राप्त गरी पठनपाठन सुरु गरियो । यसै वर्ष २०७७ देखि होटल मेनेज्मेण्ट विषय संचालनको स्वीकृति लिई कक्षा ११ मा यस विषयको पनि पढाई सुरु गरिएको छ । अभिभावक तथा विद्यार्थीको मागलाई आत्मसाथ गर्दै यस विद्यालयवाट १२ कक्षा पास गरेका विद्यार्थी विद्यार्थीहरुलाई लक्षित गरी २०६४ सालम त्रि.वि.वाट सम्वन्धन लिई वि.वि.एस र वि.एड.को पढाई संचालन भईरहेको छ । विद्यालयको हाताभित्र संचालित यस कालिका पव्लिक कलेजको संरक्षक र मातृ संस्थाको रुपमा कालिका मा.वि.रहेको छ ।
नेपाल सरकार, शिक्षा,विज्ञान तथा प्रविधि मन्त्रालय शिक्षा तथा मानव स्रोत विकास केन्द्रवाट २०७४ सालमा यस विद्यालयलाई नमूना विद्यालय विकासका लागि छनोट ग¥यो । नमुना विद्यालय विकास एवं सञ्चालन निर्देशिका–२०७४ (पहिलो संशोधन, २०७५) अनुसार नमूना विद्यालय विकास गुरुयोजना निर्माण गरी कार्यान्वयनमा ल्याइएको छ । विद्यालयको शैक्षिक, भौतिक र व्यवस्थापकीय पक्षहरुको विकास गरी २०८१ साल सम्म विद्यालयलाई यस क्षेत्रको नमूना विद्यालयको रुपमा रुपान्तरण गर्ने लक्ष्यका साथ कार्यहरु अगाडी वढाइएको छ ।
२.२ विद्यालयको सेवा क्षेत्रः
पोखरा महानगरपालिकाको वडा नं.१० मा अवस्थित यस कालिका मा.वि.को सेवा क्षेत्रलाई हेर्दा पूर्वमा वडा नं.१० को कार्यालय, खत्रीपसलचोक, अमरसिंह चोक, नागिनटोल,कुँडहर,औद्योगिक क्षेत्र, मिलनटोल वडा नं.१४ को चाउथे, विजयपुर खोला वारी र पारी सम्म रहेको छ । दक्षिण तर्फ रामबजार विरेन्द्रचोक, काजीपोखरी, नयाँगाऊँ, वनक्याम्पस,टुटुङ्गा,महतगौडा सम्म पर्दछ । त्यस्तै पश्चिमतर्फ भारतीय पेन्सन क्याम्प, घलेचोक, एस.ओ.एस. स्कूल पछाडी, नयाँगाऊँ,पृथ्वीचोक,वसपार्क,आँखा अस्पताल सम्म का विद्यार्थीहरु अध्ययन गर्न आउँछन । विद्यालय देखि उत्तरी भेगमा रामबजार, दुचीटोल, उत्तममार्ग, गौरीमार्ग, वुद्धचोक,रामघाट, रक्षामार्ग, गण्डकी अस्पताल, आसपासवाट विद्यार्थीहरु आउने गर्छन तसर्थ पोखरा महानगरपालिकाको वडा नं.१०,११,१२,१४,१५,१८,१७,९ का विद्यार्थीहरुलाई यस विद्यालयले सेवा प्रदान गर्दै आएको छ । त्यसैगरी गण्डकी प्रदेशका विभिन्न जिल्लाहरु जस्तैः स्याङ्गजा,वाग्लुङ्ग,पर्वत,गोरखा,तनहुँ, लमजुङ्ग, म्याग्दी आदि वाट पनि विद्यार्थीहरु यहाँ अध्ययन गर्न आऊँछन ।
वि.सं.२०१७ सालमा रामबजारमा भारतीय पेन्सन वितरण क्याम्पको स्थापना भए पश्चात यस क्षेत्रको वस्ती वाक्लो वन्दै गएको पाईन्छ । यहाँ वसाईसराई गरी विभिन्न जिल्लावाट आएका मानिसहरुको वाहुल्यता बढी छ । यहाँ अध्ययन गर्ने प्रायः जसो विद्यार्थीहरु अस्थायी वसोवास भएका छन । प्रायः ज्यामी, मजदुरी गर्ने परिवारका विद्यार्थीहरुको आर्थिक अवस्था कमजोर छ । यहाँ अध्ययन गर्ने विद्यार्थीका अभिभावकहरु ज्याला मजदुरी गर्ने , घर वनाउने, वालुवा चाल्ने, मिस्त्री काम गर्ने, काठको काम गर्ने, साना तिना ठेक्का पट्टाका काम गर्ने छन । भारतीय आर्मीम ाभर्ति भएका र वैदेशीक रोजगारीमा विदेश गएका विद्यार्थीका अभिभावकको अवस्था राम्रो भए पनि अधिकांश विद्यार्थीको आर्थिक अवस्था कमजोर छ ।
अभिभावकको पेशा एवं आर्थिक कारणले कतिपय विद्यार्थीहरु एक दुई वर्ष यहाँ पढी अन्यत्रै जाने गर्छन । केही विद्यार्थीहरु घरेलु मजदुरको रुपमा काम गर्दै पढ्दै गरेको पाइन्छ । गरिवी अभिभावकमा चेतनाको अभाव, पारिवारिक विखण्डन, न्यून आय, उच्च जन्मदर आदिका कारणले यहाँ अध्ययन गर्ने कतिपय विद्यार्थीहरुले घरपरिवारवाट आवश्यक माया,ममता,अवसर,सुरक्षा प्राप्त गर्न नसकेको देखिन्छ तसर्थ त्यस्ता लक्षित वर्गका विद्यार्थीको पठनपाठनका लागि यस योजनामा विशेष कार्यक्रम समेट्ने कोशिस गरिएको छ ।
३. विद्यालय सुधार योजना निर्माण प्रक्रियाः
विद्यालय सुधार योजनाका लागि वि.व्य.स. वैठकवाट कार्यदल गठन, कार्यदलद्वारा तथ्याङ्क संकलन, विश्लेषण, कार्यशाला संचालन, मस्यौदा तयारी माथी छलफल सुझाव संकलन, वि.व्य.स. वैठकमा पेश गरी छलफल, संशोधन तथा स्वीकृती जस्ता प्रक्रियाहरु अपनाईएको छ । विद्यालय सुधार योजना निर्माण प्रक्रिया निम्नानुसार सम्पन्न गरिएको छ ।
३.१ विद्यालय सुधार योजना निर्माण सहयोगी पुस्तिका, २०७४ को वुँदा नं.१.१, ३.१.२ र ३.१.३ अनुसार ७ सदस्यीय विद्यालय सुधार गुरुयोजना निर्माण कार्यदल गठन गरी आवश्यक प्रक्रिया अगाडि वढाईएको ।
३.२ विद्यालयको विद्यमान भौतिक, शैक्षिक तथा व्यवस्थापकीय पक्ष सम्वन्धि विवरण तयार गरिएको ।
३.३ भौतिक, शैक्षिक तथा व्यवस्थापकीय गरी तीनवटै पक्षको लेखाजोखा, विश्लेषण र आवश्यकताको पहिचान गरिएको ।
३.४ विद्यालयको कार्य सम्पादन परीक्षण स्वमूल्याङ्कन गरिएको ।
३.५ गुरुयोजना निर्माण कार्यदलद्वारा योजना मस्यौदा तयारी ।
३.६ मस्यौदा उपर विभिन्न तहमा (वि.व्य.स., शिक्षक, अभिभावक, स्थानीय तह आदि) छलफल एवं सुझाव संकलन ।
३.७ प्राप्त सुझावको विश्लेषण गरी विद्यालय सुधार योजनालाई अन्तिम रुप प्रदान ।
३.८ अन्तिम मस्यौदालाई पोखरा महानगरपालिका शैक्षिक प्रशासन महाशाखामा लेखाजोखाको लागि पेश गर्ने ।
३.९ स्वीकृत भई आएको योजनालाई स्थानीय तह (वडा कार्यालय वडा नं.१०) मा पेश गर्ने ।
३.१० स्थानीय तहवाट स्वीकृत भएपछि कार्यान्वयन गर्ने ।
४. विद्यालयको वर्तमान अवस्थाः
४.१ शैक्षिक अवस्थाः
४.१.१ कक्षागत विद्यार्थी विवरणः
पूर्व प्राथमिक कक्षा देखि १२ कक्षा सम्म संचालित यस विद्यालयको चालु शै.स.(२०७७) को कक्षागत विद्यार्थी विवरण यस प्रकार रहेको छ ।
क्र.स.
विवरण
विद्यार्थी संख्या
दलित
अपाङ्गता भएका
सिमान्तकृत
कैफियत
छात्रा
छात्र
जम्मा
१
प्रारम्भिक वाल विकास
४०
३०
७०
२२
२
कक्षा १
२७
२२
४९
६
३
कक्षा २
२४
३२
५६
१६
४
कक्षा ३
५१
३३
८४
२१
५
कक्षा ४
७८
७६
१५४
५५
६
कक्षा ५
७०
५४
१२४
४६
कक्षा १ देखि ५ सम्मा जम्मा
२५०
२१७
४६७
१४४
७
कक्षा ६
५३
६५
११८
३०
८
कक्षा ७
८६
६३
१४९
२९
९
कक्षा ८
९८
९२
१९०
४९
कक्षा ६ देखि कक्षा ८ सम्म जम्मा
२३७
२२०
४५७
१०८
१०
कक्षा ९
१२९
१२८
२५७
५८
११
कक्षा १०
१४०
९३
२३३
५३
कक्षा ९ र १० जम्मा
२६९
२२१
४९०
१११
१२
कक्षा ११
२५८
२७५
५३३
८३
१३
कक्षा १२
२१५
२९१
५०६
१०२
कक्षा ११÷१२ जम्मा
४७३
५६६
१०३९
१८५
कूल जम्मा
१२६९
१२५४
२५२३
५७०
तालिका नं.१
श्रोतः वि.प्र.२०७७
माथिको तालिकालाई अध्ययन गर्दा पूर्व प्राथमिक कक्षा देखि कक्षा ५ सम्मको विद्यार्थी संख्या माथिल्लो कक्षाको तुलनामा विद्यार्थी संख्या कम रहेको देखिन्छ । कक्षा ५ सम्मको जम्मा संख्या ४६७ छ भने कक्षा ६ देखि ८ सम्मको जम्मा विद्यार्थी संख्या ४५७ र कक्षा ९ र १० को ४९० र कक्षा ११÷१२ को कूल १०३९ छ, तसर्थ तल्ला कक्षाहरुको विद्यार्थी संख्या बढाउनको लागि आवश्यक योजना वनाई कार्यान्वयन गर्नुपर्ने देखिन्छ ।
४.१.२ विद्यार्थीको सिकाई उपलव्धीः शैक्षिक सत्र २०७६ सालको तथ्याङ्कलाई आधार मानेर अनिवार्य विषयहरुको कक्षागत सिकाई उपलव्धी निकालिएको छ । जसलाई तलको तालिकामा प्रस्तुत गरिएको छ ।
कक्षा
विद्यार्थी संख्या
विषय तथा औषत सिकाई उपलव्धी
कक्षागत औसत उपलव्धी
नेपाली
अंग्रेजी
गणित
सामाजिक
विज्ञान
कक्षा १
घ।ज्ञद्द
घ।घद्द
घ।द्दठ
द्द।ढण्
घ।ज्ञट
घ।ज्ञछ
कक्षा २
घ।ण्ठ
घ।ण्ढ
घ।ण्ड
द्द।डड
द्द।डठ
द्द।ढढ
कक्षा ३
घ।घट
द्द।ढड
घ।ण्द्द
घ।ज्ञघ
द्द।ठट
घ।ण्छ
कक्षा ४
द्द।द्धद्द
द्द।टघ
द्द।ज्ञढ
द्द।ठद्ध
द्द।ठद्द
द्द।छद्ध
कक्षा ५
द्द।ठद्द
द्द।छद्द
द्द।ज्ञद्ध
द्द।ठज्ञ
द्द।द्दड
द्द।द्धठ
कक्षा १ देखि ५ सम्मा जम्मा
द्द।ढद्ध
द्द।ढज्ञ
द्द।ठद्ध
द्द।डठ
द्द।ठट
द्द।डद्ध
कक्षा ६
द्द।द्दढ
द्द।द्धण्
द्द।द्दण्
द्द।ज्ञद्द
द्द।ज्ञट
द्द।द्दघ
कक्षा ७
ज्ञ।ढड
द्द।छठ
द्द।ज्ञद्ध
द्द।घद्ध
द्द।घघ
द्द।द्दठ
कक्षा ८
कक्षा ६ देखि कक्षा ८ सम्म जम्मा
कक्षा ९
द्द।छठ
द्द।डज्ञ
ज्ञ।ढण्
द्द।डछ
द्द।ज्ञछ
द्द।द्धट
कक्षा १०
घ।घण्
घ।ज्ञण्
द्द।छज्ञ
घ।घण्।
घ।ण्ण्
घ।ण्द्ध
कक्षा ९ र १० जम्मा
द्द।ढद्ध
द्द।ढट
द्द।द्दज्ञ
द्द।ढघ
द्द।ठघ
द्द।ठछ
कक्षा ११
कक्षा १२
कक्षा ११÷१२ जम्मा
कूल जम्मा
तालिका नं.२ श्रोतः वि.प्र.शाखा
माथिको तथ्याङ्कलाई अध्ययन गर्दा गणित,विज्ञान र नेपाली विषयको शैक्षिक उपलव्धी तुलनात्मक रुपमा कम देखिएकोले ती विषयहरुको शैक्षिक उपलव्धीलाई बृद्धी गर्नको लागि अतिरिक्त कक्षाको व्यवस्था गर्ने, अभिभावकसँग नतिजा सम्वन्धमा छलफल गर्ने र विषय शिक्षकहरुलाई नतिजा विश्लेषण गर्न लगाई आगामी शैक्षिक सत्रको लागि नतिजा उपलव्धीको प्रक्षेपण गर्न लगाउने, उपलव्धीको आधारमा पुरस्कारको व्यवस्था गर्ने र उपलव्धी वृद्धि गर्न करारनामा गराई कार्यान्वयन गर्ने ।
४.१.३ विगत ५ वर्षको एस.ई.इ. नतिजा विश्लेषणः
शै.स.२०७२ देखि २०७६ सम्मको ५ वर्षको विद्यालयको एस.ई.ई. नतिजालाई तलको तालिकामा प्रस्तुत गरिएको छ ।
क्र.स
विषय
शै.स.२०७२
शै.स.२०७३
शै.स.२०७४
शै.स.२०७५
शै.स.२०७६
औसत
१.
अंग्रेजी
द्द।छद्ध
द्द।छघ
द्द।छट
द्द।टज्ञ
घ।ज्ञछ
द्द।टड
२.
नेपाली
द्द।छण्
द्द।छद्द
द्द।छण्
द्द।छट
द्द।ढढ
द्द।टज्ञ
३.
गणित
ज्ञ।टण्
ज्ञ।ठद्द
ज्ञ।डण्
ज्ञ।डण्
द्द।ज्ञड
ज्ञ।डद्द
४.
सामािजक
द्द।छण्
द्द।द्धछ
द्द।छण्
द्द।टण्
द्द।ढछ
द्द।ट
५.
विज्ञान
द्द।डद्द
द्द।ठण्
द्द।टण्
द्द।ठण्
घ।ज्ञण्
द्द।ठड
६.
स्वा.ज.वा.
घ।ण्ण्
द्द।डद्द
द्द।डण्
घ।ण्ण्
घ।घण्
द्द।ढड
७.
ऐ.प्रथम
द्द।द्धद्द
द्द।द्दद्द
द्द।द्दद्ध
द्द।द्दण्
घ।ण्ण्
द्द।द्धद्द
८.
ऐ.द्वितीय
द्द।टद्ध
द्द।ठण्
द्द।टण्
द्द।टण्
घ।ण्छ
द्द।ठद्द
जम्मा
द्द।छण्
द्द।द्धट
द्द।द्धछ
द्द।घढ
द्द।ढठ
द्द।छछ
तालिका नं.३ श्रोतः वि.प्र.
माथिको तालिका अनुसार अक्षरांक पद्धतीद्धारा मूल्याङ्कन गरिएको एस.ई.ई. परीक्षाको नतिजालाई हेर्दा .धेरैजसो विषयमा प्रत्येक वर्ष सामान्य रुपमा वृद्धि हदै गइरहेको देखिन्छ ।..यसलाइ अझ शिक्षण सिकाइ क्रियाकलापमा क्रमिक सुधार गरी शैक्षिक उपलब्धिलाइ बृद्धि गर्न आवश्यक देखिन्छ ।
४.१.४ विद्यालयमा सञ्चालित कार्यक्रमः
हाल विद्यालयमा साधारण शिक्षा अन्तर्गत पूर्व प्राथमिक देखि १२ कक्षा सम्मको औपचारिक शिक्षा सञ्चालनमा रहेको छ । कक्षा नर्सरी देखि कक्षा ५ सम्म पूर्ण रुपमा अंग्रेजी माध्यममा र त्यसभन्दा माथि विद्यार्थीको रोजाई अनुसार अंग्रेजी र नेपाली दुवै माध्यममा पढाई भईरहेको छ । कक्षा ४ देखि ८ सम्मलाई कम्प्यूटर शिक्षालाई अनिवार्य वनाईएको छ भने ९ देखि १२ सम्म यसलाई ऐच्छिक विषयको रुपमा राखिएको छ । कक्षा ९ देखि १२ सम्म सञ्चालित ऐच्छिक विषयहरु तलको तालिका प्रस्तुत गरिएको छ ।
क्र.स.
कक्षा
संकाय
ऐच्छिक विषयहरु
कैफियत
१
९÷१०
ऐ.प्रथम
गणित, अर्थशास्त्र, भूगोल
ऐ.द्धितीय
कम्प्यूटर,स्वा.शा., लेखा
२
११÷१२
विज्ञान
भौतिक शास्त्र, रसायन शास्त्र, जीव विज्ञान, गणित
३
११÷१२
वाणिज्य
लेखाशास्त्र, अर्थशास्त्र, व्यवसायिक अध्ययन,कम्प्यूटर विज्ञान,वजार शास्त्र, व्यवसायिक गणित, होटल मेनेज्मेण्ट
४
११÷१२
अन्य
अंग्रेजी,वालविकास र सिकाई,स्वा.शा.शिक्षा,जनसंख्या,गणित,नेपाली
तालिका नं. ४
४.१.५ शैक्षिक तथा अन्य सामाग्रीको विवरणः
विद्यालयमा हाल उपलव्ध शैक्षिक तथा अन्य सामाग्रीहरुको विवरणलाई तलको तालिकामा उल्लेख गरिएको छ ।
क्र.स.
सामाग्री विवरण
उपलब्धता
प्रर्याप्तताको अवस्था
प्रयोगको अवस्था
भएको
नभएको
भएको
नभएको
भएको
नभएको
१.
प्रारम्भिक वाल शिक्षाका लागि पाठ्यक्रम÷सिकाई तथा लेख्ने सामाग्री
√
√
√
२.
कक्षागत तथा विषयगत पाठ्यक्रम
√
√
√
३
विषयगत शिक्षक निर्देशिका
√
√
√
४
पुस्तकालय÷पुस्तकको प्रर्याप्तता
√
√
√
५
प्राथमिक तहसम्म वुक कर्नर
√
√
√
६
खेलकूद सामाग्रीहरु
√
√
√
७
स्वास्थ्य सामाग्री तथा उपचार कक्ष
√
√
√
८
शिक्षकले स्थानीय स्रोतको प्रयोग गरी तयार पारेका सामाग्री
√
√
√
९
विज्ञान प्रयोगशाला सामाग्री
√
√
√
१०
क्ष्ऋत् ीबद को अवस्था
√
√
√
११
गणित,विज्ञान,सामाजिक,अंग्रेजी विषयका प्ष्त को अवस्था
√
√
√
१२
विद्यालय संग्रालयका सामाग्री
√
√
√
१३
ऋऋत्ख् कयामेराको अवस्था
√
√
√
१४
विद्यार्थी परामर्शका लागि अलग्गै कक्ष तथा परामर्शदाताको व्यवस्था
√
आंशिक रुपमा भएको
१५
विद्युतिय हाजिरी मेसिनको व्यवस्था
√
√
√
१६
विद्यालयको वेभसाईटको निर्माण तथा प्रयोग
√
√
√
१७
विद्युतिय सूचना पाटी
√
√
√
१८
वैकल्पिक शिक्षण सिकाई सम्वन्धि व्यवस्था
√
√
√
१९
वालवालिकाको सूचना सहितको भित्ते पत्रिका वुलेटिन प्रकाशन
√
√
√
२०
ई. लाईव्रेरीको व्यवस्था
√
√
√
तालिका नं.५
४.२ विद्यालयको वर्तमान भौतिक अवस्थाः
विद्यालयको वर्तमान भौतिक सुविधाको अवस्थालाई तलको तालिकामा प्रस्तुत गरिएको छ ।
क्र.स.
भौतिक विवरण
जम्मा
प्रर्याप्तता
मर्मत सुधारको आवश्यकता
भुकम्प प्रतिरोधी भवन संख्या
नयाँ निर्माण गर्न आवश्यक
छ
छैन
१.
विद्यालय भवन (ब्लक)
७ वटा
√
२ वटा
३ वटा
२ वटा
२.
खेल तथा सिकाई सामाग्री सहितको वाल विकास कक्ष
१ वटा
√
३.
अलग्गै खेल मैदान
१
√
४.
वालमैत्री÷सिकाईमैत्री फर्निचर
१२८+
√
आवश्यक छ
५.
कक्षा कोठा
५१
√
आवश्यक छ
६.
विद्यालय घेरावार
√
आवश्यक छ
७.
छात्र÷छात्रा शौचालय
√
८.
वगैंचा तथा हरियाली वातावरण
√
√
९.
अध्ययन कक्ष सहितको पुस्तकालय
१
√
√
√
१०.
विज्ञान प्रयोगशाला
३
√
√
३ वटा
११.
आधारभूत तहको पुस्तकालय
√
१२.
ई.पुस्तकालय
–
√
√
१३.
क्ष्ऋत् प्रयोगशाला कक्ष
√
√
१४.
खेलमैदान
१(मध्यम स्तरको)
√
१५.
प्रशासनिक भवन
१(निर्माणाधिन)
√
१६.
विद्यार्थीका लागि आवासिय सुविधा
२
√
√
√
१७.
विद्यालय संग्रहालय कक्ष
–
√
√
१८.
प्राथमिक उपचार कक्ष
१
√
√
√
१९.
विद्यार्थी परामर्श कक्ष
–
√
√
√
२०.
अडिटोरियम हल
१(मध्यम स्तरको)
√
√
√
२१.
स्टोर कोठा
१
√
√
√
२२.
चमेना गृह
१
√
√
√
२३.
वोटानिकल गार्डेन तथा जुलोजिकल पोण्ड
√
√
२४.
वैकल्पिक विद्युत
१
√
२५.
स्कुल वस
–
√
√
२६.
स्वीमिङ्ग पुल
–
–
√
√
२७.
गार्ड हाउस
१
√
√
२८.
पार्किङ्ग स्थल
१
√
२९.
खानेपानी वोरिङ्ग
१
√
तालिका नं.६
विद्यालयको व्यवस्थापकीय प्रवन्धको अवस्थाः
४ः३ः१ शिक्षक विवरण
यस विद्यालयमा हाल कार्यरत शिक्षकहरुको विषयगत तथा तहगत विवरण तलको तालिकामा प्रस्तुत गरिएको छ ।
क्र.स.
शिक्षकको नाम
नियुक्तिको प्रकार
तह÷श्रेणी
अध्यापन गर्ने विषय
योग्यता
तालिम
१.
बलराम गिरी
स्थायी
मा.वि.÷द्वितीय
गणित,शिक्षा
एम.एड.
टि.पि.डी.÷से.ता
२.
श्रीराम आचार्य
स्थायी
नि.मा.वि.÷द्वितीय
विज्ञान÷जनसंख्या
एम.ए.
टि.पि.डी.
३.
सूर्यमोहन ढकाल
स्थायी
मा.वि.÷तृतीय
अंग्रेजी
एम.एड.
टि.पि.डी.
४.
लक्ष्मीकान्त अधिकारी
स्थायी
मा.वि.÷तृतीय
गणित
वि.ए.
टि.पि.डी.
५.
रामप्रसाद कोइराला
स्थायी
मा.वि÷तृतीय
अंग्रेजी
एम.ए.
टि.पि.डी.
६.
रुद्रप्रसाद तिमिल्सिना
निजी
मा.वि.÷तृतीय
भूगोल,सामाजिक
वि.ए.
७.
रामप्रसाद गौतम
राहत
मा.वि.÷तृतीय
नेपाली
एम.ए.
टि.पि.डी.
८.
अन्जु थापा
स्थायी
मा.वि.÷तृतीय
विज्ञान
वि.एस्सी.
टि.पि.डी.
९.
पूर्णवहादुर गुरुङ्ग
स्थायी
नि.मा.वि.÷तृतीय
गणित, भूगोल
वि.एड.
टि.पि.डी.
१०ं
लोकवहादुर वंजरा
स्थायी
प्रा.वि.÷प्रथम
नेपाली
आई.ए.
टि.पि.डी.
११.
वासुदेव अधिकारी
राहत
नि.मा.वि.÷तृतीय
विज्ञान,समाजशास्त्र
एम.ए.
टि.पि.डी.
१२.
ज्ञानवहादुर थापा
स्थायी
नि.मा.वि.÷तृतीय
सामाजिक
आई.कम
टि.पि.डी.
१३.
नानीमाया गौतम
स्थायी
नि.मा.वि.÷द्वितीय
गणित
वि.एड.
टि.पि.डी.
१४.
सुमन ज्ञवाली
स्थायी
प्रा.वि.÷तृतीय
विज्ञान
सि.एड.
टि.पि.डी.
१५.
पंफा थापा
स्थायी
प्रा.वि.÷तृतीय
विज्ञान
कक्षा १२
टि.पि.डी.
१६.
पार्वतीकुमारी शर्मा
स्थायी
प्रा.वि.÷द्वितीय
नेपाली
सि.एड.
टि.पि.डी.
१७.
विजयलक्ष्मी कोइ.
स्थायी
प्रा.वि.÷द्वितीय
गणित
वि.एड.
टि.पि.डी.
१८.
लेकमाया पुन
स्थायी
प्रा.वि.÷तृतीय
गणित
आई.ए.
टि.पि.डी.
१९.
मञ्जु कार्की
निजी
प्रा.वि÷तृतिय
कम्प्यूटर
वि.ए.
२०.
कमला रेग्मी
स्थायी
प्रा.वि.÷द्वितीय
नेपाली
एम.एड.
टि.पि.डी.
२१.
रानू थापा
अस्थायी
प्रा.वि.÷तृतीय
अंग्रेजी
एम.एड.
टि.पि.डी.
२२.
मीना आचार्य
पि.सि.एफ.
प्रा.वि.÷तृतीय
सामाजिक
वि.ए.
टि.पि.डी.
२३.
वसन्त सिग्देल
निजी
नि.मा.वि÷तृतीय
लेखा
एम.वि.ए.
२४.
लक्ष्मी श्रेष्ठ
निजी
प्रा.वि.÷तृतीय
सामाजिक
कक्षा १२
२५.
संगिता न्यौपाने
निजी
प्रा.वि.÷तृतीय
नेपाली
वि.एड.
२६.
अनिता तिमिल्सिना
निजी
प्रा.वि.÷तृतीय
अंग्रेजी
वि.एड.
२७.
मनकुमारी शर्मा
स्थायी
प्रा.वि.÷तृतीय
नेपाली
सि.एड.
टि.पि.डी.
२८.
प्रकृती ढकाल
निजी
प्रा.वि.÷तृतीय
अंग्रेजी
वि.एड.
२९.
गंगा ढुङ्गाना
निजी
प्रा.वि.÷तृतीय
अंग्रेजी
वि.एड.
३०.
भुवानी वराल
निजी
आया
वि.एड.
३१.
शोभा कोइराला
स्थायी
प्रा.वि.÷द्वितीय
नेपाली
सि.एड.
टि.पि.डी.
३२.
अस्मिता भट्टराई
स्थायी
नि.मा.वि.÷तृतीय
नेपाली
एम.एड.
टि.पि.डी.
३३.
दुर्गा के.सी.
निजी
प्रा.वि.÷तृतीय
एस.एल.सी.
३४.
कुलप्रसाद सुवेदी
निजी
लेखापाल
वि.वि.एस.
३५.
सम्झना अधिकारी
निजी
लेखापाल
एम.वि.ए.
३६.
मना गुरुङ्ग
अस्थायी
प्रा.वि.÷तृतीय
वि.ए.
टि.पि.डी.
३७.
सरला तिमिल्सिना
निजी
प्रा.वि.÷तृतीय
एस.एल.सी.
३८.
नविन सुनार
निजी
ल्याव व्वाई
कक्षा १२
३९.
अनिता श्रेष्ठ
निजी
पुस्तकाध्यक्ष
कक्षा १२
४०.
रेनु लामिछाने
निजी
मा.वि.÷तृतीय
विज्ञान
एम.एस्सी.
४१.
झलप्रसाद अधिकारी
आंशिक
गणित
एम.ए.
४२.
बद्रिनाथ सुवेदी
आंशिक
शिक्षा
एम.एड.
४३.
बलराम पोखरेल
,,
नेपाली
एम.ए.
४४.
रामचन्द्र पराजुली
,,
गणित
एम.एड.
४५.
विनोद भण्डारी
,,
अंग्रेजी
एम.ए.
४६.
होमनाथ पौडेल
,,
अर्थशास्त्र
एम.ए.
४७.
४८
४९.
५०.
कृष्णराज भट्टराई
अस्थायी
मा.वि.
अर्थशास्त्र
एम.ए.
५१.
मायाकुमारी थापा
आंशिक
नेपाली
एम.एड.
५२.
५३.
विन्दु पौडेल
,,
नेपाली
एम.ए.
५४.
५५.
शिव के.सी.
,,
व्यवस्थापन
एम.वि.ए.
५६.
प्रेमप्रसाद पोखरेल
,,
नेपाली
एम.एड.
५७.
नवराज ढकाल
,,
अंग्रेजी
एम.ए.
५८.
पिताम्वर पौडेल
,,
अंग्रेजी
एम.एड.
५९.
६०.
६१.
६२.
६३
सुमिता वस्नेत
,,
शिक्षा
एम.एड.
६४.
कृष्णकुमार श्रेष्ठ
,,
कम्प्यूटर
एम.एस्सी.आई.टी
६५.
६६.
महेन्द्र कुवँर
,,
व्यवस्थापन
एम.वि.एस.
६७.
केशवराज वाग्ले
,,
स्वा.शारिरिक
एम.एड.
६८.
रेशमलाल अधिकारी
,,
कानून
एम.ए.÷वि.एल.
६९
सरस्वती शर्मा
अस्थायी
कर्मचारी
कक्षा १२
७०.
रविवहादुर कुवँर
,,
का.सहयोगी
साक्षर
७१.
भीमकुमारी थापा
,,
,,
,,
७२.
कृष्णवहादुर ढकाल
,,
चौकिदार
,,
७३.
भक्तराज गौली
७४.
लक्ष्मी जलारी
,,
स्वीपर
,,
७५.
मंगली जलारी
,,
,,
,,
७६.
रनमाया वि.क.
,,
,,
,,
तालिका नं.७
४.३.२ विद्यालय सञ्चालनको अवस्थाः
शै.स.२०७७ मा कोभिड–१९ को कारणले नियमित भौतिक कक्षाहरु विगतका वर्षहरुमा जस्तो हुन सकेनन तसर्थ यस तालिकामा २०७२ देखि २०७६ साल सम्मको औसत विद्यालय सञ्चालनलाई प्रस्तुत गरिएको छ ।
क्र.स.
विवरण
औसत दिन वार्षिक दिन
२०७२
२०७३
२०७४
२०७५
२०७६
१.
विद्यालय खुलेको दिन
२२०
२२२
२३४
२२४
२२०
२.
पठनपाठन भएको दिन
१९६
२०१
१९७
२०२
१९८
३.
पूर्व प्रा.वि.का विद्यार्थीको औसत उपस्थिति
१५८
१६४
१९०
१७०
१७४
४.
१–५ का विद्यार्थीको औसत उपस्थिति
१७२
१९०
१९२
१८१
१८०
५.
६–८ का विद्यार्थीको औसत उपस्थिती
१७२
१८८
१९२
१८१
१७५
६.
९–१० का विद्यार्थीको औसत उपस्थिती
१७२
१८८
१९२
१८१
१७५
७.
११–१२ का विद्यार्थीहरुको औसत उपस्थिती
१७०
१७६
१८०
१७४
१७५
८.
शिक्षकको औसत उपस्थिती
१९९
२०१
१९८
१९९
२००
तालिका नं.८
४.३.३ विद्यालय सुशासन तथा अन्य प्रवन्ध ः
क्र.स.
विवरण
भएको
आंशिक भएको
नभएको
कैफियत
१.
वि.व्य.स.को गठन
√
२.
वि.व्य.स.को वैठक
√
वार्षिक औसत .... पटक
३.
शि.अ.संघको गठन
√
४.
गत आ.व.मा सामाजिक परीक्षण
√
५.
गत आ.व.को लेखा परीक्षण
√
६.
वार्षिकोत्सव तथा अभिभावक भेला
√
२०७७ मा कोभिडको कारणले हुन नसकेको
७.
सार्वजनिक सुनुवाई कार्यक्रम
√
८.
शिक्षक आचार संहिता निर्माण र कार्यान्वयन
√
९.
विद्यार्थी आचार संहिता निर्माण र पालना
√
१०.
बाल क्लव गठन र सक्रियता
√
११.
नियमित स्टाफ वैठक
√
१२.
निरीक्षक र स्रोतव्यक्तिवाट अवलोकन
√
१३.
वि.व्य.स.वाट विद्यालय अवलोकन
√
१४.
वार्षिक क्यालेण्डर निर्माण
√
१५.
वार्षिक कार्ययोजना निर्माण कार्यशाला
√
१६.
दैनिक पाठ योजना सहित शिक्षण
√
१७.
प्राथमिक उपचारको व्यवस्था
√
१८.
विद्यार्थी परामर्श सेवा
√
१९.
विद्यार्थी स्वास्थ्य परीक्षण र जुकाको औषधी वितरण
√
२०.
प्रत्येक शुक्रवार अतिरिक्त क्रियाकलाप संचालन
√
२१.
विद्यार्थीलाई दिवा खाजा कार्यक्रम
√
२२.
विद्यालय संचालन विनियमको निर्माण तथा कार्यान्वयन
√
२३.
शिक्षकहरुलाई क्ष्ऋत् तालिम तथा व्यवहारिक प्रयोग
√
२४.
अध्ययन अवलोकन भ्रमणको व्यवस्था
√
२५.
विद्यार्थीको लागि परियोजना कार्यको व्यवस्था,क्षेत्र भ्रमण अवलोकन
√
विषय शिक्षकको माग अनुसार गरिएको ।
तालिका नं.९
४.३.४. कार्य सम्पादन परीक्षण विद्यालय स्वमूल्याङ्कन सारांशः
क्र.स.
उपक्षेत्र
पूर्णाङ्क
प्राप्ताङ्क
स्तर
स्तर निर्धारण आधार
१.
कक्षा शिक्षण
३०
२४
मध्यम
०–१० – कमजोर
११–२१ – सामान्य
२२–२६ – मध्यम
२७–३० – उत्तम
२.
शिक्षण पेशा प्रति शिक्षकको समर्पण
२१
१६
मध्यम
०–७ – कमजोर
८–१४ – सामान्य
१५–१८ मध्यम
१९–२१ – उत्तम
३.
विद्यार्थी मूल्याङ्कनमा त्रुटी विहिनता
(त्रुटी रहित मूल्याङ्कन)
१८
१४
मध्यम
०–६ – कमजोर
७–१२ – सामान्य
१३–१६ – मध्यम
१७–१८ – उत्तम
४.
शिक्षकको पेशागत विकास
२१
१८
मध्यम
०–७ – कमजोर
८–१४ – सामान्य
१५–१८ – मध्यम
१९–२१ – उत्तम
५.
नेत्वृत्व विकास र व्यवस्थापन
५१
४५
उत्तम
०–१७ – कमजोर
१८–३४ – सामान्य
३५– ४५ – मध्यम
४५–५१ – उत्तम
६.
अतिरिक्त क्रियाकलाप
१८
१३
मध्यम
०–६ – कमजोर
७–१२ – सामान्य
१३–१६ – मध्यम
१७– १८ – उत्तम
७.
विद्यालय छोड्ने र दोहो¥याउने दर
१८
१२
सामान्य
०–६ – कमजोर
७–१२ – सामान्य
१३–१६ – मध्यम
१७–१८ – उत्तम
८.
शिक्षण सिकाई क्रियाकलाप
१५
१२
मध्यम
०–५ – कमजोर
६–१० – सामान्य
११–१३ – मध्यम
१४–१५ – उत्तम
९.
विद्यार्थी अनुशासन
१५
१४
उत्तम
०–५ – कमजोर
६–१० – सामान्य
११–१६ – मध्यम
१४–१५ – उत्तम
जम्मा
२०७
१५५
मध्यम
तालिका नं.१०
४.३.५. गत आ.व.२०७६÷७७ को विद्यालयको आम्दानी खर्च
कालिका मा.वि. पोखरा– १०, रामबजार
आ.व.२०७६।०७७ को आय व्यय बिबरण
आम्दानी शीर्षक
रकम रु.
खर्च शीर्षक
रकम रु.
बैंक मौज्दात (रा.बा.बैंक चल्ती)
द्धज्ञछढठद्धठ।ड
तलव खर्च
घठघद्धघद्धद्दण्।ठ
बैंक मौज्दात नेपाल बैंक लि.
ज्ञटज्ञज्ञठठछढ।ण्
परीक्षा खर्च
ज्ञद्धडघद्दद्दद्ध।ण्
ओम डेभलपमैट बैंक कल र चल्ती
ज्ञद्दज्ञघड।ज्ञ
जलपान,अतिथि सत्कार खर्च
ज्ञद्धटण्डड।ण्
बिहानी ब.तथा ऋ. सहकारी बचत खाता
छटठद्धठ।द्द
विद्युत महशुल खर्च
द्दढढद्दघड।ण्
बैंक मौज्दात माछापुच्छे बैंक लि.
ज्ञघद्दढण्।ण्
छात्रवृत्ती खर्च
द्दछछडण्ण्।ण्
पोखरा रोयल सहकारी
द्धघज्ञट।ज्ञ
मर्मत खर्च भवन र मेशेनरी खर्च
द्दघद्दण्डण्।ण्
मुनाल ब.तथा ऋ.सहकारी
ज्ञण्ठद्दज्ञ।घ
रजिष्ट्रेशन खर्च
द्दटठठछण्।ण्
सराङ्र्गकोट बहुउद्देशिय सहकारी
द्दठठठ।ण्
शैक्षिक सामाग्री खर्च
घटण्डज्ञ।ण्
बैंक मौज्दात रा.बा.बैंक मुद्धती
द्धण्ण्ण्ण्ण्।ण्
ल्याव सामाग्री खर्च
ठछटद्दद्ध।ण्
जम्मा जम्मी मौज्दात अ. ल्या
द्दण्ठठठद्धढट।द्ध
स्वागत बिधाई खर्च
टटण्घण्।ण्
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती चन्द्रकुमारी बराल स्मृती जेहेन्दार छात्रवृत्रि अक्षय कोष
ज्ञज्ञज्ञज्ञज्ञज्ञ।ण्
पुस्तकालय खर्च
छटघटद्ध।ण्
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती स्व. श्रीराम कार्की स्मृती मन्दिर मर्मत अक्षय कोष
छज्ञण्छज्ञ।ण्
इन्धन खर्च
घद्धज्ञडठ।ण्
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती पोखरा युनाइटेड जे.छात्रवृत्रि अक्षय कोष
छण्ण्ण्ण्।ण्
मसलन्द खर्च
ज्ञण्घघण्द्ध।ण्
मुनाल ब.तथा ऋ.सहकारी मुद्धती बालकृष्ण शर्मा नेत्र ज्वती छात्रवृत्ति अक्षय कोष
ज्ञण्ण्ण्ण्ण्।ण्
टेलिफोन महशुल खर्च
द्दघढघछ।ण्
पोखरा रोयल सहकारी मुद्धती भुपु शिक्षीका राज्यलक्ष्मी शर्मा जेहेन्दार छात्रत्रृत्ति अक्षय कोष
द्दछण्ण्ण्।ण्
विविध खर्च
द्धटज्ञघछ।ण्
सराङ्र्गकोट सञ्चार सहकारी मुद्धती भुपु शिक्षीका दुगा भट्टराई जेहेन्दार छात्रवृत्ति अक्षय कोष
छण्ण्ण्।ण्
सहयोग खर्च
ज्ञढटज्ञज्ञ।ण्
रा.बा.बैक मुद्धती अ.ल्या डम्मर बहादुर कार्की छात्रवृत्ति अक्षय कोष
छण्ण्ण्।ण्
टाई ⁄ वेल्ट खर्च
ढछढठण्।ण्
रा.बा.बैक मुद्धती अ.ल्या इन्द्र वराल जेहेन्दार छात्रत्रृत्ति अक्षय कोष
छण्ण्ण्।ण्
छपाई एवं धुलाई खर्च
ज्ञठद्धद्दद्धढ।ण्
एन.एम. बि. बैंक हरिगोपाल गणेशमान छात्रवृत्ति अक्षयकोष
द्धण्ण्ण्ण्ण्।ण्
खेलकूद खर्च
ज्ञद्दठडडद्ध।ण्
एन.एम. बि. बैंक निर्मल थापा स्मृती छात्रवृत्ति अक्षयकोष
छण्ण्ण्ण्।ण्
विज्ञापन खर्च
द्दटद्धटण्।ण्
डण्द्दज्ञटद्द।ण्
पत्रपत्रिका खर्च
घद्दण्ण्।ण्
प्राबिधिक भवन निर्माण खर्च पेश्की
घद्दण्टण्ण्ण्।ण्
पुरस्कार खर्च
ज्ञढघटण्।ण्
भर्ना फाराम शुल्क
टघढज्ञण्।ण्
सफ्टवयर सेवा खर्च
डद्धटण्ठ।ण्
भर्ना शुल्क
ज्ञज्ञद्धटछटछ।ण्
अन्य सम्पती खरीद खर्च
छटडद्धण्ण्।ण्
धरौटी शुल्क
ठटद्दटण्ण्।ण्
नमुना मा. बि.गुरुयोजना प्रस्तावनापत्र तयारी खर्च
टछछडण्।ण्
विद्यालय विकास कोष
डछडटण्ण्।ण्
बुक कर्नर खर्च
द्धद्दद्दडघ।ण्
मासिक शुल्क
ज्ञज्ञण्घद्दटज्ञछ।ण्
लेखापरिक्षण खर्च
ज्ञण्ण्ण्ण्ण्।ण्
परीक्षा (आन्तरिक, प्रयोगात्मक, वार्षिक, अध्यापन अभ्यास) आम्दानी
द्दटद्दद्धज्ञटण्।ण्
भ्रमण भत्ता खर्च खर्च
ज्ञटडण्ण्।ण्
पुस्तकालय
घद्धटटण्ण्।ण्
रङ्गरोगन खर्च
ज्ञण्टठडछ।ण्
विद्यार्थी कल्याणकारी कोष
ज्ञछडण्घण्।ण्
मन्दिर पुजापाठ खर्च
घघघछछ।ण्
रजिष्ट्रेशन
द्धज्ञठण्ण्ण्।ण्
तीर्ज गित प्रतियोगिता खर्च
छछटण्ण्।ण्
जरिवाना
द्दटछछघछ।ण्
धरौटी फिर्ता
द्धछटघण्ण्।ण्
परिचय पत्र
ठद्दज्ञद्दछ।ण्
पोशाक
घडठछण्ण्।ण्
टाई र वेल्ट
छछद्दद्दण्।ण्
बार्षिक उत्सव खर्च
डडढद्धघ।ण्
स्वागत बिधाई कार्यक्रम
ज्ञद्दण्ठघण्।ण्
खानेपानी महशुल खर्च
ज्ञण्ठटछ।ण्
क्यालेण्डर
ज्ञद्धछद्धछ।ण्
सरसफाई खर्च
ज्ञद्दठढण्।ण्
प्रमाण पत्र÷सिफारिस पत्र
द्धडण्टण्ण्।ण्
पा७्यपुस्तक खर्च
द्धछघद्धढछ।ण्
कम्प्यूटर मासिक शुल्क
ढछढघण्छ।ण्
जम्मा जम्मी प्रशासनिक खर्च
द्धघद्धज्ञढज्ञढठ।ठ
ल्याव शुल्क
टद्दडण्ण्।ण्
५ात्रवास तर्फको
द्दछघज्ञज्ञढछ।ण्
सटर भाडा
ज्ञडघटठघण्।ण्
प्रशासनिक भवन निर्मा०ा खर्च
ज्ञण्ण्ठटद्धद्धद्ध।ण्
पानी
घढडद्धण्।ण्
शौचालय निर्माण खर्च
घण्ण्ढडद्धट।ण्
विद्युत
ज्ञछढढढछ।ण्
पुर्ननिमार्ण प्राधिकरण पिउने पानी खर्च
द्धटढटद्दढ।ण्
सहयोग
डण्द्धछण्।ण्
निर्माण खर्च पेश्की
द्दघढघद्दद्धण्।ण्
खेलकूद शुल्क
द्दछज्ञण्ण्।ण्
मुल गेट पच्शिम मर्मत तथा ढलान
ज्ञद्धटद्दद्धछ।ण्
ब्याज आम्दानी
टडघघड।ज्ञ
मन्दिर निर्मा०ा खर्च
ज्ञद्धघढद्धद्ध।ण्
रेडक्रस
द्दघडढण्।ण्
प्रा.बि. भवन नर्सरी मर्मत सम्भार
ज्ञडटद्दण्द्ध।ण्
अक्षयकोष
छण्ण्ण्ण्।ण्
मल्ल फनिचर खरीद पेश्की
डडठछज्ञण्।ण्
जम्मा जम्मी
द्दज्ञठद्दछद्दडघ।ज्ञ
ज्ञढडद्धद्धद्दछठ।ण्
जम्मा ५ात्रावास आम्दानी
घघठटज्ञद्धण्।ण्
बैंक मौज्दात सानिमा बैंक लि.
टडण्द्धटघ।छ
पो.म.न.पा.पा७्यपुस्तक ५ात्रवृत्ती अनुदान
ज्ञठछद्दज्ञज्ञढ।द्द
बैंक मौज्दात (रा.बा.बैंक चल्ती)
ठघघण्ण्।ण्
पो.म.न.पा. तलव भत्ता अनुदान
ज्ञठद्दठटद्दद्दद्ध।द्द
बैंक मौज्दात नेपाल बैंक लि.
घठघद्धटज्ञड।द्ध
पो.म.न.पा. सफ्६वयर सेवा अनुदान
ज्ञठण्ण्ण्।ण्
बिहानी ब.तथा ऋ. सहकारी बचत खाता
डठघछज्ञ।द्ध
पुर्ननिमार्ण प्राधिकरण पिउने पानी खर्च
ज्ञण्ण्ण्ण्ण्।ण्
ओम डेभलपमैट बैंक
डद्धढटठ।ज्ञ
जम्मा जम्मी अनुदान निकाशा
ज्ञढज्ञद्धछघद्धघ।द्ध
मुनाल ब.तथा ऋ.सहकारी
द्दद्दघडठ।ण्
भुक्तानी गर्न बाकी त्म्क् निर्माण तर्फ
ढठढज्ञघ।ण्
पोखरा रोयल सहकारी
ठटद्दड।ढ
भुक्तानी गर्न बाकी अन्य त्म्क्
ज्ञछज्ञण्ट।ण्
बैंक मौज्दात रा. बा बैंक लि. मुद्धती
द्धण्ण्ण्ण्ण्।ण्
भुक्तानी गर्न बाकी रेडक्रस
डज्ञछघण्।ण्
बैंक मौज्दात माछापुच्छे बैंक लि.
ज्ञघद्दढण्।ण्
जम्मा भुक्तानी गर्न बाकी रकम
ज्ञढद्धछद्धढ।ण्
सराङ्र्गकोट बहुउद्देयीय सहकारी
टडद्दज्ञ।ढ
नगद मौज्दात
छद्दढ।ण्
जम्मा जम्मी मौज्दात
छज्ञज्ञज्ञघछठ।द्द
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती चन्द्रकुमारी बराल स्मृती जेहेन्दार छात्रवृत्रि अक्षय कोष
ज्ञज्ञज्ञज्ञज्ञज्ञ।ण्
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती स्व. श्रीराम कार्की स्मृती मन्दिर मर्मत अक्षय कोष
छज्ञण्छज्ञ।ण्
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती पोखरा युनाइटेड जे.छात्रवृत्रि अक्षय कोष
छण्ण्ण्ण्।ण्
मुनाल ब.तथा ऋ.सहकारी मुद्धती बालकृष्ण शर्मा नेत्र ज्वती छात्रवृत्ति अक्षय कोष
ज्ञण्ण्ण्ण्ण्।ण्
पोखरा रोयल सहकारी मुद्धती भुपु शिक्षीका राज्यलक्ष्मी शर्मा जेहेन्दार छात्रत्रृत्ति अक्षय कोष
द्दछण्ण्ण्।ण्
सराङ्र्गकोट सञ्चार सहकारी मुद्धती भुपु शिक्षीका दुगा भट्टराई जेहेन्दार छात्रवृत्ति अक्षय कोष
छण्ण्ण्।ण्
रा.बा.बैक मुद्धती अ.ल्या डम्मर बहादुर कार्की छात्रवृत्ति अक्षय कोष
छण्ण्ण्।ण्
रा.बा.बैक मुद्धती अ.ल्या इन्द्र वराल जेहेन्दार छात्रत्रृत्ति अक्षय कोष
छण्ण्ण्।ण्
एन.एम. बि. बैंक हरिगोपाल गणेशमान छात्रवृत्ति अक्षयकोष
द्धण्ण्ण्ण्ण्।ण्
एन.एम. बि. बैंक निर्मल थापा स्मृती छात्रवृत्ति अक्षयकोष
छण्ण्ण्ण्।ण्
सराङ्र्गकोट सञ्चार सहकारी मुद्धती भुपु शिक्षीका दुगा भट्टराई जेहेन्दार छात्रवृत्ति अक्षय कोष
छण्ण्ण्ण्।ण्
जम्मा अक्षय कोष मौज्दात
डछद्दज्ञटद्द।ण्
कुल जम्मा
टढद्दद्दटढठघ।ढ
कुल जम्मा खर्च
टढद्दद्दटढठद्ध।ण्
कालिका मा.वि. पोखरा– १०, रामबजार
आ.व.२०७६।०७७ सम्मको अक्षय कोष बिबरण
सि.न.
बिवरण
रकम
ज्ञ
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती चन्द्रकुमारी बराल स्मृती जेहेन्दार छात्रवृत्रि अक्षय कोष
ज्ञ,ज्ञज्ञ,ज्ञज्ञज्ञ।ण्
द्द
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती स्व. श्रीराम कार्की स्मृती मन्दिर मर्मत अक्षय कोष
छज्ञ,ण्छज्ञ।ण्
घ
हरिगोपाल गणेशमान छात्रवृत्ति अक्षयकोष ओम बैंक
द्धण्ण्,ण्ण्ण्।ण्ण्
द्ध
सराङ्र्गकोट सञ्चार सहकारी मुद्धती अक्षय कोष
छण्,ण्ण्ण्।ण्ण्
छ
बिहानी ब.तथा ऋ सहकारी मुद्धती पोखरा युनाइटेड जे.छात्रवृत्रि अक्षय कोष
छण्,ण्ण्ण्।ण्ण्
ट
मुनाल ब.तथा ऋ.सहकारी मुद्धती बालकृष्ण शर्मा नेत्र ज्योती छात्रवृत्ति अक्षय कोष
ज्ञण्ण्,ण्ण्ण्।ण्ण्
ठ
पोखरा रोयल सहकारी मुद्धती भुपु शिक्षीका राज्यलक्ष्मी शर्मा जेहेन्दार छात्रत्रृत्ति अक्षय कोष
द्दछ,ण्ण्ण्।ण्ण्
ड
सराङ्र्गकोट सञ्चार सहकारी मुद्धती भुपु शिक्षीका दुगा भट्टराई जेहेन्दार छात्रवृत्ति अक्षय कोष
छ,ण्ण्ण्।ण्ण्
ढ
रा.बा.बैक मुद्धती अ.ल्या डम्मर बहादुर कार्की छात्रवृत्ति अक्षय कोष
छ,ण्ण्ण्।ण्ण्
ज्ञण्
रा.बा.बैक मुद्धती अ.ल्या इन्द्र वराल जेहेन्दार छात्रत्रृत्ति अक्षय कोष
छ,ण्ण्ण्।ण्ण्
ज्ञज्ञ
कल्पना, सपना, सम्झना स्व. निर्मल थापाको स्मृतीमा छात्रवृति अक्षयकोष
छण्,ण्ण्ण्।ण्ण्
जम्मा अक्षयकोष
ड,छद्द,ज्ञटद्द।ण्ण्
कालिका मा.वि.रामबजारद्वारा २०७६ (आ. व. २०७६।०७७) मंसिर महिना देखि सञ्चालन भएको छात्रावास संचालनार्थ विभिन्न शिर्षकमा भएको खर्च तथा विद्यार्थीहरुद्वारा वभिन्न शिर्षकबाट प्राप्त आम्दानीको विवरण ।
आम्दानी
खर्च
क्र.स.
आम्दानी शीर्षक
रकम रु.
क्र.स.
खर्च शीर्षक
ज्ञ
५ात्रावास मासिक पुर्०ा
ज्ञडघटद्दछण्।ण्
ज्ञ
तलव खर्च
ज्ञघण्द्दण्ण्ण्।ण्
द्द
५ात्रावास मासिक ८ेबोर्८स
टढढटठछ।ण्
द्द
खाध्यान्न खर्च
द्धद्दटद्दज्ञज्ञ।ण्
घ
५ात्रावास मासिक ६्युसन
डण्द्दढटछ।ण्
घ
औषधी उपचार खर्च
घठज्ञद्ध।ण्
द्ध
यातायात
घठद्दछण्।ण्
द्ध
मसलन्द खर्च
ज्ञज्ञडण्।ण्
जम्मा जम्मी
घघठटज्ञद्धण्।ण्
छ
खाजा खर्च
ज्ञटठघज्ञछ।ण्
ट
मासु खरिद खर्च
ज्ञछण्घज्ञण्।ण्
ठ
विस्तारा,कार्प६ खरिद खर्च
डद्दडठछ।ण्
ड
तरकारी खरिद खर्च
घण्ढछडछ।ण्
ढ
मर्मत संभार खर्च
टण्टण्छ।ण्
ज्ञण्
बोरिको पानी खरीद खर्च
घद्दद्धण्ण्।ण्
ज्ञज्ञ
५ात्रावास संचालनबा६ बचत
डघढढद्धछ।ण्
कुल जम्मा
कुल जम्मा
घघठटज्ञद्धण्।ण्
कालिका नमुना मा.वि. पोखरा १०, रामबजारको पोखरा महानगरपालिका कार्यालयको मा.वि.अनुदान तथा विद्यालयको आन्तरिक स्रोतद्वारा निमार्णाधिन प्रशासनिक भवन , शौचालय र अन्य निमार्णका क्रममा भएको आय व्ययको (२०७६ साल साउन एक गते देखि २०७७ साल असार मसान्तर ) सम्मको विवरण ।
आम्दानी
खर्च
खर्च (भौचर न.१००े) र (भौचर न.०१ देखि नं.१७ सम्मको
क्र.स.
आम्दानी शीर्षक
रकम रु.
क्र.स.
खर्च शीर्षक
ज्ञ
ोखरा महानगरपालिका कार्यालय बाट प्राप्त अनुदान
ज्ञ,छण्,ण्ण्ण्ण्ण्।ण्
ज्ञ
भवन निमार्ण सामाग्री (रड, सिमेन्ट, तार किल्ला) हाडवयर सग सम्बन्धित खर्च
टज्ञ,ण्ट,ण्द्दद्द।ण्
द्द
विद्यालयको आन्तरिक स्रोत्रबाट लगानी
द्दठ,डज्ञ,द्धटद्द।ण्
द्द
निमार्ण सामाग्री (गिटी, बालुवा, इटा, ढुंगा) सग सम्बन्धित खर्च
ज्ञड,टघ,ढटढ।ण्
घ
पुर्ननिमार्ण प्राधिकरण पिउने पानी खर्च
ज्ञ,ण्ण्,ण्ण्ण्।ण्
घ
ठेकेदार (लेबर ज्याला ) खर्च
ज्ञद्ध,ण्ण्,ण्ण्ण्।ण्
द्ध
भवन निमार्ण फर्निचर (त्रिकोश चौकोश झ्याल ढोेका) मिराज फर्निचर खर्च
छ,ण्ड,द्धण्घ।ण्
छ
ढलान खर्च
घघ,ण्ण्ण्।ण्
ट
भवन निमार्ण बिभिध खर्च
छ,ण्ण्ण्।ण्
ठ
निमार्ण (प्राबिधिक) खर्च
ज्ञ,टण्,ण्छण्।ण्
जम्मा भवन निमार्ण खर्च
ज्ञ,ण्ण्,ठट,द्धद्धद्ध।ण्
ज्ञ
मुलगेट पश्चिम ढलान खर्च
ज्ञ,द्धट,द्दद्धछ।ण्
द्द
नर्सरी कक्षा मर्मत खर्च
ज्ञ,डट,द्दण्द्ध।ण्
घ
मन्दिर निमार्ण खर्च
ज्ञ,द्धघ,ढद्धद्ध।ण्
जम्मा अन्ने निमार्ण खर्च
द्धठ,टघ,ढघ।ण्
ज्ञ
शौचालय निमार्ण सामाग्री (रड, सिमेन्ट, तार किल्ला) हाडवयर सग सम्बन्धित खर्च
ज्ञछ,ज्ञड,ण्ढघ।ण्
द्द
शौचालय ठेकेदार (लेबर ज्याला ) खर्च
ड,ण्ण्,ण्ण्ण्।ण्
घ
शौचालय निमार्ण सामाग्री (गिटी, बालुवा, इटा, ढुंगा) सग सम्बन्धित खर्च
छ,ठड,द्धण्घ।ण्
द्ध
शौचालय ढलान खर्च
टण्,ण्ण्ण्।ण्
छ
शौचालय (प्राबिधिक) खर्च
छघ,घछण्।ण्
ट
जम्मा शौचालय निमार्ण खर्च
घण्,ण्ढ,डद्धट।ण्
ज्ञ
आर. बी. हाडर्वयर पेश्की
ज्ञट,ढज्ञ,घटद्ध।ण्
द्द
सिद्व बाबा हाडर्वयर पेश्की
छ,ण्ज्ञ,डठट।ण्
घ
मल्ल फनिचर पेश्की
ड,डठ,छज्ञण्।ण्
द्ध
रिलायन्स हाडर्वयर पेश्की
द्द,ण्ण्,ण्ण्ण्।ण्
जम्मा पेश्की
घद्द,डण्,ठछण्।ण्
ज्ञ
पुर्ननिमार्ण प्राधिकरण पिउने पानी खर्च
द्ध,टढ,टद्दढ।ण्
द्द
अन्य सम्पती कम्प्युटर प्रिन्टर फनिचर खरीद खर्च
छ,टड,द्धण्ण्।ण्
ज्ञण्,घड,ण्द्दढ।ण्
ज्ञ,ठड,डज्ञ,द्धटद्द।ण्
जम्मा जम्मी निमार्ण खर्च
ज्ञ,ठड,डज्ञ,द्धटद्द।ण्
५. विद्यालयका प्रमुख समस्याहरु र समाधानका उपायहरुः (अनुसूची २)
विद्यालयको वर्तमान अवस्थालाई विश्लेषण गर्दा सार्थ शिक्षक,विद्यार्थी,अभिभावक, विज्ञ एवं सरोकारवालासँगको छलफलवाट उठान भएका विद्यालयका शैक्षिक, भौतिक र व्यवस्थापकीय समस्यालाई तलको तालिकामा प्रस्तुत गरिएको छ । साथै तीनको समाधानका संभावित उपायहरु पनि तालिकामा सँगै उल्लेख गरिएको छ ।
क्षेत्र
उपक्षेत्र
मुख्य समस्या
समाधानका उपायहरु
शैक्षिक
सिकाई उपलव्धी
(क) विद्यार्थी सिकाई उपलव्धी कम हुनु ।
(क) नियमित शिक्षक,कर्मचारी वैठक वसाल्ने शैक्षिक उपलव्धी वृद्धि गर्न छलफल, नतिजा विश्लेषण र पृष्ठपोषण गर्ने ।
(ख) शिक्षण सामाग्री विना खाली हात कक्षा कोठामा पस्ने वानीलाई निरुत्साहित गर्ने ।
(ग) क्ष्ऋत् को प्रयोगमा जोड , समय समयमा तालिम तथा शिक्षक विद्यालय समझदारीमा ल्यापटप उपलब्ध गराउने ।
(घ) विषयगत समितिहरु गठन गरी छलफल र सहयोग आदान प्रदान गर्ने ।
(ङ) तहगत विभाग गठन गरी शक्ति पृथकीकरणको उपाय अवलम्वन गर्ने ।
क्षमता विकास
(क) शिक्षकमा आधुनिक सिकाइ र प्रविधिको प्रयोग ज्ञानको अभाव ।
(ख) योजना अनुसार शिक्षण गर्ने वानीको कमी ।
(ग) विद्यार्थी परामर्शमा कमी ।
(क) शिक्षकलाई आवधिक रुपमा क्ष्ऋत् तालिम प्रदान गर्ने ।
(ख) योजना अनुसार शिक्षण गर्ने कार्यलाई प्रभावकारी वनाउने ।
(ग) विद्यार्थी परामर्श कक्ष एवं विषेशज्ञको व्यवस्था गरी परामर्श सेवा प्रदान गर्ने ।
विद्यार्थी संख्या
(क) विगत वर्षको भन्दा विद्यार्थी संख्या घटदै गएको ।
(ख) छात्र संख्यामा कमी ।
(ग) विचैमा विद्यालय छोड्ने प्रवृती ।
(क) भर्ना अभियान र विद्यार्थी आकर्षण कार्यक्रम संचालन गर्ने ।
(ख) वैठक,भेला , अभिभावक भेटघाट, सल्लाह, परामर्श कार्यक्रम संचालन गरी अभिभावक र समुदाय वीचको सम्वन्धलाई सुमधुर वनाउने ।
(ग) विद्यालय खाजा, छात्रवृत्ती तथा अन्य सुविधा प्रयोग गरी आकर्षण गर्ने ।
(घ) अंग्रेजी माध्यमको पढाईलाई स्तरिकृत गर्ने, गुणस्तर वृद्धिमा जोड दिई समूदायको मन जित्ने ।
अनुशासन र नियमितता
(क) विद्यार्थीको अनुशासनमा कमी हुनु ।
(ख) विद्यार्थी नियमित नहुनु ।
(क) अनुशासन इन्चार्ज सहित अनुशासन समिति गठन गर्नु ।
(ख) अभिभावक भेला नियमित गर्ने, छलफल तथा परामर्श गर्ने ।
(ग) विद्यार्थी आचार संहिता वनाई कार्यान्वयन गर्ने ।
(घ) अगुवा विद्यार्थी छनोट गरी परिचालन गर्ने ।
(ङ) समय समयमा विज्ञ तथा आध्यात्मिक व्यक्तित्वलाई आमन्त्रण गरी प्रवचन, छलफल गराई अनुशासित वनाउने. ।
स्थानीय ज्ञान तथा सीपको विकास
(क) स्थानिय ज्ञान सीप र प्रविधिको खोजी गरी शिक्षणमा प्रयोग गर्न नसकिएको ।
(क) अध्ययन भ्रमण र क्षेत्रकार्यलाई प्रोत्साहन गर्ने ।
(ख) स्थानिय स्तरमा उपलव्ध वस्तुहरुको सदुपयोग गरी शैक्षिक सामाग्री वनाउन शिक्षकलाई प्रोत्साहन गर्न योजना सहितको तालिम तथा कार्यशाला संचालन गर्ने ।
(ग) शिक्षकमा सृजनशिलताको प्रयोग गरी शिक्षण गर्ने वानीको विकास गराउन तालिम तथा अभिप्रेणात्मक कार्यक्रम संचालन गर्ने ।
क्षेत्र
उपक्षेत्र
मुख्य समस्या
समाधानका उपायहरु
परीक्षा, नतिजा प्रकाशन र विश्लेषण
(क) निर्माणात्मक र निर्णयात्मक परीक्षालाई प्रभावकारी वनाउन नसक्नु ।
(ख) प्रयोगात्मक परीक्षा संचालन प्रभावकारी वनाउन नसकिएको ।
(ग) नतिजा विश्लेषण पृष्ठपोषण र परामर्श सेवा संचालन प्रभावकारी नभएको ।
(क) परीक्षा संचालनलाई थप प्रभावकारी वनाउन योजना वनाउने र कार्यान्वयन गर्ने ।
(ख) निरन्तर मूल्याङ्कन प्रणालीको प्रभावकारीतालाई समय समयमा जाँच गर्ने ।
(ग) प्रश्नपत्र निर्माण कार्यशाला संचालन गर्ने ।
(घ) उत्तर पुस्तिका परीक्षण पछि अभिभावक र विद्यार्थीलाई निरीक्षण गर्ने सुविधा दिने ।
भौतिक
पहिलो प्राथमिकताको भौतिक सुविधा
(क) वालमैत्री÷सिकाई मैत्री फर्निचरको अभाव
(ख) ल्याव लाइव्रेरी(अलग्गै) ब्लक नहुनु ।
(ग) प्रशासकीय भवन ।
(क) आवधिक रुपमा क्रमशः वालमैत्री÷सिकाईमैत्री फर्निचर, खरीद गर्दै जाने ।
(ख) नमूना अनुदानवाट प्राप्त रकमवाट ल्याव लाईव्रेरी भवनको निर्माण आरम्भ गर्ने ।
(ग) निर्माणाधिन प्रशासनिक भवनलाई सिघ्र सम्पन्न गरी प्रयोगमा ल्याउने ।
दोश्रो प्राथमिकताका भौतिक सुविधा
(क) अडिटोरियम हल प्रयाप्त क्षमताको नहुनु
(ख) कक्षा १० सम्मको लागि अलग्गै कम्प्यूटर ल्याव, विज्ञान प्रयोगशाला र लाईव्रेरी नहुनु ।
(ग) घेरावार व्यवस्थित नहुनु ।
(घ) खेलमैदान व्यवस्थित नहुनु ।
(क) ठूलो क्षमताको अडिटोरियम हल निर्माण गर्न नमूना विद्यालय अनुदानलाई प्रयोग गर्ने ।
(ख) समय सिमा तोकेर कार्य योजना वनाई ल्याव लाइव्रेरी भवन निर्माण गरी सोही भवनमा आधारभूत तहको ल्याव,लाइव्रेरीको व्यवस्था गर्ने ।
(ग) हाल निर्माण भैरहेको सुरक्षित घेरावारलाई क्रमशः अन्य स्थानमा पनि विस्तार गर्ने ।
(घ) खेलमैदानको सरसफाई र व्यवस्थापनको काम सुरु गर्ने ।
व्यवस्थापकीय पक्ष
कक्षाकोठा व्यवस्थापन
(क) कक्षा कोठालाई शैक्षिक वातावरणयुक्त आकर्षक र सिकाईमैत्री रङ्गले सजावट नगरिएको ।
(ख) कक्षाकोठामा क्ष्ऋत् मैत्री सुविधा नहुनु ।
(क) कक्षाकोठा सजावटको योजना वनाउनुको साथै सजावटको स्रोत व्यवस्था गर्ने ।
(ख) प्रत्येक कक्षाकोठामा विजुली वाईरिङ्ग, सकेट र विजुलीको पहुँच पु¥याउने ।
(ग) ५ वर्ष भित्र क्रमशः सवै कक्षाकोठामा प्रोजेक्टरको व्यवस्था मिलाउने ।
शिक्षक तथा कर्मचारी व्यवस्थापन
(क) शिक्षक कर्मचारीको संख्या कम भई अतिरिक्त लोड हुँदा कार्यसम्पादनमा कमी भएको ।
(ख) विषयगत समिति र तहगत विभाग नहुनु ।
(क) निष्पक्ष र पारदर्शी प्रक्रिया अपनाई शिक्षक,कर्मचारीको व्यवस्था गर्ने ।
(ख) विषयगत समिति र तहगत विभागको गठन गरी जिम्मेवारी तथा शक्तिको विकेन्द्रिकरण गर्ने ।
क्षेत्र
उपक्षेत्र
मुख्य समस्या
समाधानका उपायहरु
विद्यालय र समुदाय विचको सम्वन्ध ।
(क) समुदाय र सरोकारवालाको दायित्व वहनमा निष्कृयता देखिनु ।
(क) स्थानीय जनप्रतिनिधि, समुदायका व्यक्तिहरु, अभिभावक आदिको वैठक,भेला वोलाई छलफल गराउने, उत्तरदायी वनाउने ।
सु–शासन र पारदर्शीता
विद्यालयका सवै गतिविधि सुशासनको मान्यता अनुरुप पारदर्शी वनाउन नसकिएको ।
(क) विद्यालयको वार्षिक मुखपत्र(स्मारिका) प्रकाशन गरी विद्यालयको शैक्षिक,भौतिक,आर्थिक तथा अन्य सुचनाहरुलाई पारदर्शी वनाउने ।
(ख) विद्यालयको वेभसाइट तथा सामाजिक संजालको प्रयोगलाई वढाउने ।
(ग) डिजिटल सु्चना पाटी राखी विद्यालयका गतिविधिहरुको सुचना प्रवाह गर्ने ।
(घ) सामाजिक लेखापरीक्षण वार्षिक रुपमा गर्ने ।
आर्थिक स्रोत व्यवस्थापन
विद्यालयको दिगो आन्तरिक आर्थिक स्रोतको अभाव ।
(क) केन्द्र, प्रदेश तथा स्थानीय सरकार सँग आर्थिक सहयोगको लागि प्रपोजल पेश गर्ने ।
(ख) विभिन्न संघ संस्था तथा दातृ निकाय सँग सम्पर्क गरी सहयोग प्राप्त गर्ने ।
(ग) व्यवसायिक सटरहरु निर्माण गरी आयमा वृद्धि गर्ने ।
६.आवश्यकता पहिचान एवं प्राथमिकीकरण (अनुसूची ३)
विद्यालयको वर्तमान अवस्थाको विश्लेषणवाट निम्न अनुसारका आवश्यकता पहिचान गरी प्राथमिकीकरण गरिएको छ ।
क्षेत्र
प्राथमिकताका आधारमा गर्न सकिने कार्यहरु
शैक्षिक
विद्यार्थीको संख्यामा उल्लेख्य वृद्धि गर्न अभियान संचालन ।
क्ष्ऋत् मैत्री सिकाईको व्यवस्थापन ।
अंग्रेजी भाषाको माध्यमवाट सहभागीमूलक, आधुनिक विधिको प्रयोग गरी शिक्षण सिकाई क्रियाकलापको थालनी गर्ने ।
शिक्षक,कर्मचारी सँग कार्यसम्पादन करार गरी सो को मूल्याङ्कनका आधारमा दण्ड एवं प्रोत्साहनको व्यवस्था गर्ने ।
योजनावद्ध शिक्षणमा जोड दिने ।
शिक्षण तथा सन्दर्भ सामाग्रीको प्रयोगमा जोडः पाठ्यक्रम,पाठ्यपुस्तक,शिक्षक निर्देशिका, इन्टरनेट, कम्प्यूटर,स्मार्टवोर्ड र अन्य सन्दर्भ पुस्तकहरु ।
शिक्षक र विद्यार्थी विच सुमधुर सम्वन्ध स्थापना गर्ने ।
समावेशी र सम्मानजनक सिकाई वातावरण सृजना गर्ने ।
शैक्षिक भ्रमण, क्षेत्र कार्य, वनभोज,अभिरिक्त क्रियाकलाप,खेलकूद आदि सहक्रियाकलापको नियमित आयोजना गर्ने ।
विद्यार्थी एवं शिक्षकमा जवाफदेहीता, नैतिक आचरण अत्मसम्मान आदिको विकास गराउने ।
भित्ते पत्रिका तथा वुलेटिन प्रकाशन गर्ने ।
शिक्षकका लागि इ–लाईव्रेरीको व्यवस्था गर्ने ।
शिक्षकहरुलाई तालिमको व्यवस्थाःपुनर्ताजगी,अभिमुखिकरण,अभिप्रेरणात्मक,मागमा आधारित ।
नियमित रुपमा अतिरिक्त क्रियाकलापको व्यवस्था ।
शिक्षकहरुवाट नियमित कार्यगत अनुसन्धान ।
पुरस्कार तथा सम्मानको व्यवस्थाः विद्यार्थी,शिक्षक,अभिभावक समितिहरु ।
शिक्षकहरुवाट नियमित शैक्षिक सामाग्रीको निर्माण ,संकलन,प्रयोग,स्थानीय सामाग्रीलाई प्राथमिकता ।
नतिजा प्रकाशन सँगै त्यसको विश्लेषण, पृष्ठपोषण तथा सुधार ।
म असल शिक्षक भन्ने भावना,जागरुकता,सृजनशिलता र कार्यदक्षता विकासका लागि अभिप्रेरणा,प्रोत्साहन ।
विषयगत समितिहरु विच सिकाई अनुभव आदानप्रदान, परस्पर सहयोग,सदभाव ।
सरोकारवाला सँग समन्वय ।
स्थानीय सिपको सिकाई वातावरण ।
अतिथि शिक्षकहरुवाट शिक्षण, नमूना प्रदर्शन ।
विद्यालय छोड्ने र दोहो¥याउने संख्या शुन्य वनाउन पहल ।
शिक्षक कर्मचारीहरु विच सुमधुर सम्वन्ध स्थापना , रचनात्मक छलफल, वहस संचालन गर्न प्रोत्साहन ।
भौतिक
प्रशासनिक भवन ।
सिकाईमैत्री फर्निचर ।
उपयुक्त प्रकाश र संवाहन भएका कक्षाकोठा ।
कम्प्यूटर,प्रोजेक्टर, फोटोकपी मेसिन, स्मार्ट वोर्ड आदिको व्यवस्था ।
खेल मैदान,खेल सामाग्री ।
ल्याव, लाईव्रेरी भवन ।
सुरक्षित घेरावार ।
विभागित कार्यालयहरु ।
छात्र÷छात्रा आवास ।
स्वास्थ्य परीक्षण तथा प्राचमिक उपचार कक्ष ।
परामर्श कक्ष ।
वगैँचा, पार्क, वोटानिकल÷जुलोजिकल गार्डेन तथा पोण्ड ।
स्कूल वसको व्यवस्था ।
संग्राहलय ।
वहुउद्देशिय अडिटोरियम हल ।
व्यवस्थित पार्किङ्ग ।
गार्ड रुम ।
स्टोर रुम ।
कार्यशाला हल ।
विषयगत शैक्षिक सामाग्रीहरु ।
व्यवस्थापकीय
विद्यालय संचालन योजना,विद्यालय सुधार योजना,वार्षिक कार्यपात्रो निर्माण ।
विज्ञापन, प्रचार प्रसार, वुलेटिन, सामाजिक मिडियाको प्रयोग ,प्रकाशन ।
विषयगत शिक्षकको व्यवस्था ।
अन्य आवश्यक जनशक्ति व्यवस्थापन ।
क्ःऋ, एत्ब्, सल्लाहाकार,लेखा,परीक्षा,सहक्रियाकलाप,जनसम्पर्क,सामाजिक परीक्षण,छात्रवृत्ती आदि समिति गठन एवं परिचालन ।
नियमित वैठक,छलफल संचालन ।
श्रोतको खोजी, परिचालन, व्यवस्थापन ।
निष्पक्ष तथा पारदर्शी व्यवहारवाट शिक्षक कर्मचारीलाई प्रोत्साहन गर्ने ।
विद्यालयको प्रगति,सुचना,तथ्याङ्क निर्माण,संकलन,विश्लेषण तथा प्रकाशन गर्ने ।
वाल क्लव, स्काउट,जु.रे.स. तथा अन्य सामाजिक संस्थाको निर्माण, क्रियाशिलता र परिचालन ।
जब चार्ट निर्माण, व्यवस्थापन
सामाजिक परीक्षण,लेखा परीक्षण,सार्वजनिक सुनुवाई,सरोकारवाला विच समन्वय ।
सुशासन ।
राम्रा विद्यालय भ्रमण तथा शैक्षिक अवलोकन भ्रमणको व्यवस्था ।
अभिलेखिकरण ।
दैविप्रकोप तथा जोखिम न्यूनिकरण व्यवस्थापन ।
सकारात्मक सोचको विकास ।
छात्रवृत्तीको व्यवस्थापन ।
७. दुरदृष्टिः (अनुसूची–४)
२०८२ शै.स.सम्ममा उच्च सिकाई उपलव्धीयुक्त,सवैको पहुँच भएको सुविधा सम्पन्न,वालमैत्री,आधुनिक सुचना प्रविधियुक्त सवैको पहुँच भएको सुविधा सम्पन्न वालमैत्री, आधुनिक सुचना विधिको प्रयोग गर्ने अभिभावक र वाल वालिकाको पहिलो रोजाईको नमूना विद्यालय वनाउने ।
८. लक्ष निर्धारण (अनुसुची–५)
तल दिइएको तालिकामा ५ वर्षको लागि लक्ष निर्धारण गरिएको छ ।
शैक्षिक लक्षः
क्र.स
प्राथमिकता प्राप्त क्रियाकलाप
वर्तमान अवस्था
लक्ष्य
वार्षिक लक्ष्य
पहिलो वर्ष
दोस्रो वर्ष
तेस्रो वर्ष
चौथो वर्ष
पाँचौ वर्ष
१.
विद्यार्थी संख्या
१९७० जना
३०००
२१००
२४००
२१६००
२८००
३०००
२.
विद्यालय खुल्ने दिन
२३० दिन
२५०
२३५
२४०
२४३
२४७
२५०
३.
कक्षा संचालन
भ्ऋम्
१९० दिन
२१०
१९८
२००
२०५
२०८
२१०
आधारभूत
१९२ दिन
२१०
१९८
२००
२०५
२०८
२१०
कक्षा ९÷१०
१९२ दिन
२२०
१९५
२००
२१०
२१५
२२०
कक्षा ११÷१२
१८० दिन
२२०
१८५
१९०
२००
२१०
२२०
४.
विद्यार्थीहाजिरी
भ्ऋम्
२०० दिन
२१०
२०२
२०५
२०८
२०९
२१०
आधारभूत
२०३ दिन
२१५
२०२
२०५
२०८
२१२
२१५
कक्षा ९÷१०
२०७ दिन
२१५
२०२
२०५
२०८
२१२
२१५
कक्षा ११÷१२
२०० दिन
२१५
२०२
२०५
२०८
२१२
२१५
५.
शिक्षक हाजिरी प्रतिव्यक्ति
(औसत)
२३० दिन
२४०
२३३
२३५
२३७
२४०
२४०
६.
उत्तीर्ण प्रतिशत
(विद्यार्थी)
भ्ऋम्
१००%
१००%
१००%
१००%
१००%
१००%
१००%
आधारभूत
९८%
१००%
९९%
१००%
१००%
१००%
१००%
कक्षा ९÷१०
९७%
१००%
९८%
९८.५%
९९%
१००%
१००%
कक्षा ११÷१२
६०%
१००%
७०%
८०%
९०%
१००%
१००%
७.
कक्षा विचैमा छोड्ने
आधारभूत
३.५%
०%
३%
२%
१%
०%
०%
मा.वि.
५%
०%
४%
३%
२%
१%
०%
८.
उही कक्षा दोहो¥याउने
भ्ऋम्
०%
०%
०%
०%
०%
०%
०%
आधारभूत
५.७%
०%
४%
३%
२%
१%
०%
कक्षा ९÷१०
३.२%
०%
२.५%
२%
१%
०%
०%
कक्षा ११÷१२
–
–
–
–
–
–
–
९.
शैक्षिक उपलव्धि (औसत)
भ्ऋम्
९०%
१००%
९५%
१००%
आधारभूत
६१.२१%
८०%
६५%
७०%
७५%
८०%
८०%
कक्षा ९÷१०
६०%
७५%
६५%
७०%
७५%
७५%
७५%
कक्षा ११÷१२
५५%
७०%
६०%
६५%
६८%
७०%
७०%
१०.
क्ष्ऋत् मैत्री कक्षाकोठा तथा शिक्षण
२
सवै कक्षामा
१०
२०
३०
४०
५०
११.
अतिरिक्त तथा सहक्रियाकलाप
आंशिक
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
१२.
नतिजा विश्लेषण वैठक
आंशिक
४
४
४
४
४
४
१३.
कक्षागत अभिभावक भेला
४ पटक
८
८
८
८
८
८
१४.
सङ्ग्रालय
नभएको
१
१
१५.
प्राथमिक उपचार कक्ष
भएको तर अव्यवस्थित
ठूलो र व्यवस्थित वनाउने
१
व्यवस्थापकीय लक्षः
क्र.स
क्रियाकलाप
वर्तमान अवस्था
लक्ष्य
वार्षिक लक्ष्य
पहिलो वर्ष
दोस्रो वर्ष
तेस्रो वर्ष
चौथो वर्ष
पाँचौ वर्ष
१.
विद्यालय संचालन योजना
आंशिक
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
२.
वार्षिक कार्यपात्रो
निर्माण गरिएको
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
३.
स्टाफ वैठक तथा विभिन्न समितिको वैठक
आंशिक
महिनामा कम्तिमा १ पटक
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
४.
जव चार्टको व्यवस्थापन
सामान्य
व्यवस्थित गर्ने
पूर्ण रुपमा व्यवस्थित गर्ने
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
५.
वाल क्लव,स्काउट,जु.रे.स.तथा विद्यार्थी केन्द्रित क्लवको गठन
आंशिक
निरन्तर नियमित
निरन्तर नियमित
निरन्तर नियमित
निरन्तर नियमित
निरन्तर नियमित
निरन्तर नियमित
६.
विद्यालय सुशासन कायम
सामान्य
१००%
सवै सरोकारवालाहरुलाई जवाफदेही वनाउने ।
७.
विद्यार्थी खाजा कार्यक्रम
आंशिक
(कक्षा ५ सम्मको लागि)
सवैलाई आंशिक शुल्कमा
८,९ कक्षा सम्म
१० कक्षा सम्म
सवैलाई
सवैलाई
सवैलाई
८.
राम्रा विद्यालय भ्रमण
सामान्य
(प्र.अ.र केही शिक्षकले मात्र
सवै शिक्षक
क्ःऋ,एत्ब्
ले वार्षिक रुपमा गर्ने
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
९.
स्वास्थ्य सेवा व्यवस्थापन
आंशिक
स्वास्थ्यकर्मीको व्यवस्था गर्ने ।
तालिम प्राप्त फोकल टिचर
स्वास्थ्यकर्मीको नियुक्ती गर्ने
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
१०.
परामर्शको लागि हेल्प डेक्स
आंशिक
नियमित र निरन्तर
नियमित र निरन्तर
नियमित र निरन्तर
नियमित र निरन्तर
नियमित र निरन्तर
नियमित र निरन्तर
११.
अभिलेखीकरणमा सुधार
सामान्य
सवै तथ्याङ्कलाई व्यवस्थित रुपमा कम्प्यूटराइज गर्ने ।
नियमित
नियमित
नियमित
नियमित
नियमित
१२.
विद्युतिय हाजिरको व्यवस्था
शिक्षक,कर्मचारीहरुको लागि मात्र
विद्यार्थीको थप गर्ने ।
नियमित
नियमित
नियमित
नियमित
नियमित
१३.
विषयगत रुपमा शिक्षक दरवन्दीको व्यवस्थापन
विषयगत शिक्षक सम्पूर्ण रुपमा व्यवस्था नभएको ।
व्यवस्था गर्ने
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
निरन्तर
अनुसूची ६ः विस्तृत कार्यकलाप पहिचान
क्र.स.
सुधार कार्यकलाप सुचक
५ वर्षे विस्तृत कार्यकलाप
१.
कक्षागत विद्यार्थी प्रोफाईल
१. भर्ना अभियान तथा घरदैलो कार्यक्रम संचालन गरी विद्यार्थी संख्या वृद्धि गर्दै जाने ।
२.वालमैत्री÷विद्यार्थी मैत्री शिक्षण प्रक्रियामा क्रमशः सुधार गर्दै जाने ।
३. शिक्षणमा क्ष्ऋत् को प्रयोगलाई बढाउँदै जाने ।
४. विद्यार्थी खाजा कार्यक्रमलाई माथिल्ला कक्षाहरुमा क्रमशःसंचालन गर्दै जाने ।
५. विद्यार्थी परामर्श सेवा संचालन गरी अनुशासित र नैतिकवान वनाउँदै लैजाने ।
२.
आन्तरिक सक्षमता
१. आधुनिक शिक्षणका विधि तथा पद्धतीको प्रयोगलाई वढाउँदै जाने ।
२. विद्यार्थीको नियमिततालाई सुधार गर्न साथै विचैमा कक्षा छोड्ने दरलाई कम गर्न घरदैलौ,भेटघाट,अभिभावक भेलाको आयोजना गर्ने ।
३. निरन्तर मूल्याङ्कन पद्धतीलाई प्रभावकारी वनाउने ।
४. समावेशी र सम्मानजनक सिकाई वातावरण तयार गर्ने ।
५. मूल्य मान्यतामा आधारित संस्कारको सम्मान र अनुशरण गर्ने शिक्षाका लागि स्थानीय पाठ्यक्रमको विकास गर्ने ।
६. शिक्षणमा सन्दर्भ सामाग्रीको व्यवस्था र प्रयोगलाई जोड दिने ।
७. दैनिक,साप्ताहिक,मासिक र वार्षिक पाठयोजना तथा कार्ययोजना निर्माण गरी योजनावद्ध शिक्षणमा जोड दिने ।
३.
विद्यार्थीको सिकाई उपलव्धि वृद्धि
१. शिक्षम,विद्यार्थी र अभिभावक विच सुमधुर सम्वन्ध स्थापना गर्न आवश्यक कार्यक्रम गर्ने ।
२. प्रयोगात्मक र अडियो,भिजियल शिक्षण पद्धतीको प्रयोग गरी शिक्षणलाई रोचक वनाउने ।
३. शिक्षक र विद्यार्थीको नियमितता वढाउन विभिन्न कार्यक्रम संचालन गर्ने ।
४. कक्षा कोठा सिकाईमैत्री,वैज्ञानिक र छापावाला वनाउने ।
५. आवधिक रुपमा शिक्षण सुधार योजना वनाउने ।
६. विद्यार्थी अनुशासनका लागि आचार संहिता निर्माण गर्ने ।
७. नियमित रुपमा अतिरिक्त कक्षा संचालन गर्ने ।
८. शिक्षकवाट नियमित रुपमा शैक्षिक सामाग्रीको निर्माण,संकलन र प्रयोगलाई प्रोत्साहन गर्ने ।
९. शैक्षिक उपलव्धि वृद्धि गर्न शिक्षकलाई करारनामा गराउने साथै क्षमता र दक्षताको मूल्या«्कन गरी पुरस्कृत गर्ने ।
१०. सम्पूर्ण शिक्षकले नियमित कार्यगत अनुसन्धान गर्ने ।
४.
शिक्षकको पेशागत विकास
१. शिक्षकलाई विषयगत,पुनर्ताजगी,अभिमूखीकरण,अभिप्रेरणात्मक र मागमा आधारित तालिम संचालन गर्ने ।
२. विषयगत समिति निर्माण गरी अनुभव आदान प्रदान गर्ने ।
३. छिमेकी राम्रा विद्यालयको भ्रमणमा लैजाने ।
४. अध्ययन अवलोकन भ्रमणको व्यवस्था गर्ने । (वार्षिक रुपमा)
५. अतिथि शिक्षकवाट शिक्षणको व्यवस्था गर्ने ।
६. शिक्षकको नियुक्ती,पुरस्कार,वढुवा,प्रोत्साहन गर्दा पारदर्शिता अपनाउने ।
५.
विद्यालय संचालन व्यवस्था
१.शिक्षकहरुको नियमिततालाई प्रोत्साहन गर्न वार्षिक रुपमा वचाएका विदाहरुको रकम उपलव्ध गराउने ।
२. अतिरिक्त कक्षालाई व्यवस्था गर्न भत्ताको व्यवस्था गर्ने ।
३. विदाहरु कटौती गरी विद्यालय संचालन दिन बढाउने र त्यस वापत शिक्षकलाई प्रोत्साहन भत्ता दिने ।
४. विद्युतिय हाजिरीलाई प्रभावकारी वनाउने ।
५.खेलकूद तथा अतिरिक्त क्रियाकलापको संचालन नियमित गर्ने ।
६. शैक्षिक पात्रो को निर्माण र कार्यान्वयन प्रभावकारी वनाउने ।
७. नियमित परीक्षा,मूल्याङ्कन नतिजा विश्लेषण र वृष्ठपोषणलाई प्रभावकारी वनाउने ।
८.स्थानीय सीपको सिकाई वातवरण तयार गर्ने ।
६.
भौतिक सुविधाको व्यवस्था
१.भवनको नियमित मर्मत सम्भार र सुरक्षित भवनको निर्माण गर्दै जाने ।
२. कक्षामा शिक्षक विद्यार्थी अनुपात मिल्ने गरी कक्षा कोठाको व्यवस्था गर्ने ।
३. उमेर अनुसारका वालमैत्री फर्निचरको क्रमशः व्यवस्था मिलाउने ।
४. कम्प्यूटर,प्रोजेक्टर,फोटोकपी मेसिनको प्रर्याप्त व्यवस्थाको लागि कार्य गर्दै जाने ।
५. विषयगत शैक्षिक सामाग्रीहरु खरीद गर्ने ।
६. स्वच्छ पिउनेपाी र सरसफाईको व्यवस्थालाई अझ सुदुढ गर्दै जाने ।
७. खेल मैदान र खेलकूद सामाग्रीको प्रर्याप्त व्यवस्था गर्ने ।
८. सुरक्षित घेरावार रआकर्षक प्रवेशद्वार थप गर्ने ।
९. ल्याव लाईव्रेरीलाई व्यवस्थित गर्ने ।
१०. छात्र÷छात्रा छात्रावास निर्माण गर्ने ।
११. प्रशासनिक र विभागिय कार्यालयको निर्माण र व्यवस्थापन गर्ने ।
१२. स्कुल वसको व्यवस्था ।
१३. संग्राहलयको निर्माण ।
१४. वगैँचा तथा पार्क निर्माण ।
१५. चमेना गृह निर्माण ।
१६. अडिटोरियम हल निर्माण ।
१७. प्राथमिक उपचार कक्ष एवं विद्यार्थी परामर्श कक्षको निर्माण ।
१८. गार्ड रुम निर्माण ।
१९. व्यवस्थित पार्किङ्ग स्थल निर्माण ।
२०. वेभसाइट निर्माण तथा विभिन्न सफ्टवयरको व्यवस्था ।
७.
विद्यालयको व्यवस्थापकीय प्रवन्ध
१.वि.व्य.स., शि.अ.संघ तथा अन्य समितिहरुको समयमै गठन,नियमित वैठक,योजना निर्माण,कार्यान्वयन,अनुगमन, मूल्याङ्कन समिक्षा गर्ने ।
२. विषयगत शिक्षक दरवन्दीको व्यवस्थापन ।
३. विद्यालय संचालन योजना,विद्यालय सुधार योजना वुटेटीन कार्यपात्रो निर्माण ।
४. सार्वजनिक सुनुवाई कार्यक्रम संचालन ।
५. श्रोतको व्यवस्थापन तथा परिचालन ।
६. निष्पक्ष र पादर्शी शिक्षक छनौट प्रक्रिया ।
७. जव चार्ट व्यवस्थापन ।
८. विद्यालय विनियम निर्माण संशोधन,कार्यान्वयन ।
९. अभिलेखीकरण ।
१०. छात्रवृत्ती व्यवस्थापन ।
११. विद्यालयभित्र सकारात्मक सोचको विकास ।
१२. सुशासन ।
१३. विद्यालयको प्रगति तथा तथ्याङ्कको अभिलेख तथा सार्वजनिकीकरण ।
अनुसूची–७
श्रोत व्यवस्थापनः
विद्यालय सुधार योजनामा उल्लेखित भौतिक,शैक्षिक तथा व्यवस्थापकीय लक्षहरु कार्यान्वयन गर्न आवश्यक आर्थिक स्रोतको व्यवस्थापन निम्न अनुसार गरिनेछ ।
(१) नमूना विद्यालय विकास अनुदान ।
(२) वडा कार्यालय,महानगरपालिका तथा प्रदेश सरकारवाट सहयोग अनुदान प्राप्त गर्ने ।
(३) विभिन्न दातृसंस्थाहरुमा प्रस्तावना पत्र पेश गरी आर्थिक स्रोत प्राप्त गर्ने ।
(४) विद्यालयको आयमूलक सटर भाडावाट प्राप्त रकम ।
(५) विद्यालयको आन्तरिक स्रोत ।
(६) चन्दा तथा सहयोग ।
(७) विद्यार्थी संख्याको आधारमा शिक्षक दरवन्दी थप गर्न पहल गर्ने ।
(८) विद्यालयमा भएको डिप वोरिङ्गको पानी विक्री गरी आर्थिक स्रोत वृद्धि गर्ने ।
अनुसुची–८
२०७८ सालका लागि विस्तृत कार्यक्रम
पक्ष
मुख्य कार्य
कार्यकलाप
बजेट (१०००मा)
विस्तृत प्रक्रिया
जिम्मेवारी
समय अवधि
शैक्षिक
विद्यार्थी संख्यामा वृद्धि
भर्ना अभियान, भर्ना सप्ताह,घरदैलो,विद्यार्थी स्वागत कार्यक्रम
५०
माईकिङ्ग,घरदैलो,विज्ञापन, सम्पर्क
वि.प्र.,शिक्षक,कर्मचारी,
वि.व्य.स.
शै.स.को सुरुमा एक हप्ता
पोष्टर पम्प्लेट,व्यानर
२५
टाँस्ने
,,
,,
विद्यालय वाहिर रहेका वालवालिकाको खोजी
५०
घरदैलो समुदायमा छलफल, जनसम्पर्क
,,
,,
विद्यार्थी खाजा कार्यक्रम
१०००
पोषणयक्त खाजा उपलव्ध गराउने ।
,,
वर्षैभरी
शिक्षक तथा विद्यार्थीको औसत हाजिरीमा वृद्धि गर्ने ।
विद्युतिय हाजिरीको व्यवस्थालाई पालना गर्ने
–
अनुगमन,मूल्याङ्कन पृष्ठपोषण
विद्यालय प्रशासन
निरन्तर
विहान र वेलुका हाजिरी गर्ने, अभिभावक संग निरन्तर सम्पर्क गर्ने
५०
अनुगमन,मूल्याङ्कन
शिक्षक,वि.प्र.
निरन्तर
वालमैत्री अपाङ्गमैत्री, समावेशी र खुशीयाली वातावरणको निर्माण
१००
छलफल,वैठक,निर्णय कार्यान्वयन
वि.व्य.स.,विद्यालय प्रशासन,शिक्षक,स्थानीय तह
निरन्तर
विद्यार्थी उत्तीर्ण प्रतिशत वृद्धि तथा उच्च क्षमता विकास र उपलव्धी
क्ष्ऋत् प्रयोग गरी सक्षमतामा आधारित शिक्षण
२००
प्रभावकारी शिक्षण
शिक्षक,कर्मचारी,विद्यालय प्रशासन
निरन्तर
नयाँ आधुनिक विधिको प्रयोग गरी शिक्षण गर्ने
१००
तालिम गोष्ठी,सेमिनार
शिक्षक,विद्यालय प्रशासन
निरन्तर
अतिरिक्त तथा उपचारात्मक कक्षा शिक्षण गर्ने
५००
शिक्षण गर्ने
शिक्षक
निरन्तर
शैक्षिक सामाग्रीको उत्पादन तथा नियमित प्रयोग
१००
शै.सा.निर्माण कार्यशाला
शिक्षक,प्र.अ.
निरन्तर
अतिरिक्त सहक्रियाकलाप संचालन गरी विद्यार्थीको अन्तरनिहित प्रतिभा प्रस्फुटन
अतिरिक्त क्रियाकलाप संचालन,खेलकूद प्रतियोगिता आयोजना
१५०
प्रत्येक शुक्रवार सकेसम्म नछुट्ने गरी वर्षको एकपटक खेलकूद सप्ताह
शिक्षक,कर्मचारी
निरन्तर
संगित तथा नृत्य प्रशिक्षण
५०
मासिक रुपमा एक पटक
शिक्षक
निरन्तर
भित्ते पत्रिका तथा वुलेटिन प्रकाशन
१००
सामाग्री संकलन तथा प्रकाशन
शिक्षक , विद्यार्थी
पत्रिका निरन्तर वुलेटीन वार्षिक
सन्दर्भ पाठ्यपुस्तकको खरिद, ई–लाईव्रेरीको व्यवस्थापन
५००
खरीद तथा जडान
वि.प्र., वि.व्य.स.,शिक्षक
निरन्तर
कक्षाकोठा सजावट
शैक्षिक वातारण हुने गरी कक्षाकोठाको सजावट
५०
खरीद प्रयोग,निर्माण
वि.प्र.वि.व्य.स.,शिक्षक
निरन्तर
शिक्षकको क्षमता विकास कार्यक्रम
नियमित कार्यगत अनुसन्धान लेखन,प्रकाशन
५०
अध्ययन अनुसन्धान
शिक्षक,कर्मचारी
निरन्तर
शिक्षक तालिम संचालन
५०
तालिम
वि.व्य.स., वि.प्र्र.
निरन्तर
राम्रा विद्यालयको भ्रमण तथा शैक्षिक अध्ययन अवलोकन भ्रमण
२००
भ्रमण
वि.व्य.स.,वि.प्र.,शिक्षक,कर्मचारी
वर्षको १ पटक वढीमा ५ दिन
मूल्याङ्कन,
पृष्ठपोषण
नतिजा विश्लेषण प्रकाशन तथा पृष्ठपोषण
५०
छलफल, समिक्षा वैठक
प्र.अ.÷शिक्षक,कर्मचारी
वर्षको ४ पटक
अनुगमन सुपरिवेक्षण
–
अनुगमन,मूल्याङ्कन
प्र.अ.,वि.व्य.स.,श्रोत व्यक्ति, वि.नि.
निरन्तर
पुरस्कार तथा प्रोत्साहन
शिक्षक र अभिभावकलाई सम्मान पुरस्कार
१००
प्रोत्साहन कार्यक्रम
वि.व्य.स.,शिक्षक,वि.प्र.
प्रत्येक वर्ष निरन्तर
शैक्षिक तर्फको जम्मा अनुमानित खर्च
३४२५
भौतिक
प्रशासनिक भवन
निर्माण सम्पन्न गर्ने
२५००
निर्माण सम्पन्न गरी प्रयोगमा लगाउने
वि.व्य.स.,वि.प्र.
२०७८ असोज सम्म
ल्याव , लाईव्रेरी भवन निर्माण
खरिद नियमावली अनुसार खरीद कोटेशन ठेक्का पट्टा
१५२००
पहिलो तला प्लाष्टर र दोस्रो तला स्ल्याव गर्ने
वि.व्य.स.,निर्माण समिति,महानगरपालिका
२०७८ साल सम्म ।
आधुनिक फर्निचर
कक्षा कोठामा क्रमशः आधुनिक फर्निचर खरीद (१०० सेट)
१८००
कोटेशन आह्वान खरीद, निर्माण
वि.व्य.स. , खरीद समिति, वि.प्र.
२०७८ साल मंसिर सम्म
कम्प्यूटर प्रोजेक्टर तथा फोटोकपी मेसिन खरीद जडान
कोटेशन आह्वान, खरीद तथा जडान
५००
खरीद ,जडान तथा प्रयोग
वि.व्य.स., वि.प्र.
२०७८ श्रावण महिना सम्म
प्रि.प्राईमरी भवनको दोश्रो तला निर्माण
श्रोत व्यवस्थापन,कोटेशन वाह्वान,खरिद, ठेक्का,पट्टा
५०००
कोटेशन आव्हान खरीद ठेक्कापट्टा निर्माण सम्पन्न
राष्ट्रिय पुनःनिर्माण प्राधिकरणको सहयोगमा, वि.व्य.स.,वि.प्र.,खरीद समिति
२०७८ सम्ममा ।
सुरक्षित घेरावार
श्रोत व्यवस्थापन,कोटेशन वाह्वान,खरिद, ठेक्का,पट्टा
२००
कोटेशन आव्हान खरीद ठेक्कापट्टा निर्माण सम्पन्न
वि.व्य.स.,वि.प्र.,खरीद समिति,राष्ट्रिय पुनःनिर्माण प्राधिकरण
२०७८ आषाढ मसान्त सम्ममा ।
भौतिक तर्फ जम्मा
२५२००
व्यवस्थापकीय
योजना निर्माण
विद्यालय संचालन योजना,क्क्ष्ए निर्माण तथा अद्यावधिक
५०
छलफल,वैठक,गोष्ठी,कार्यशाला
प्र. अ. शिक्षक समुदाय
निरन्तर
(प्रत्येक वर्ष)
वार्षिक क्यालेण्डर
५०
निर्माण र छपाई
वि.प्र.,शिक्षक
प्रत्येक वर्षको सुरुमा
विज्ञापन तथा प्रचार प्रसार
विद्यालयका सूचनाहरुको प्रचारप्रसार
५०
प्रकाशन,विज्ञापन,व्रोसर पम्प्लेट
विद्यालय प्रशासन
प्रत्येक वर्ष निरन्तर
ऋऋत्ख् जडान
हरेक भवनको कोरिडोर, लाईव्रेरी,ल्याव,प्रवेशद्वारमा निरीक्षण गर्न ऋऋत्ख् जडान गर्ने
५००
जडान,प्रयोग,अनुगमन,मूल्याङ्कन
वि.व्य.स., विद्यालय प्रशासन
२०७८ श्रावण सम्म
पूर्णकालीन खेलकूद शिक्षक र आंशिककालीन संगित शिक्षकको नियुक्ती
आवश्यक शिक्षक,कर्मचारी छनौट र नियुक्ति गर्ने १÷१ जना ।
५००
शिक्षक नियमावली तथा विनियमावली अनुसार
वि.व्य.स., विद्यालय प्रशासन
२०७८ भाद्र महिना भित्र ।
सुशासन तथा पारदर्शिता कायम गर्ने
सुचना अभिलेख, लेखा परीक्षण, सार्वजनिक सुनुवाई, सामाजिक परीक्षण
१००
अभिलेख राख्ने, छलफल, सार्वजनिकीकरण
वि.व्य.स., विद्यालय प्रशासन तथा विभिन्न समितिहरु
प्रत्येक वर्ष
पोशाक
शिक्षक तथा विद्यार्थी पोशाक नियमित गराउने
२००
खरीद ऐन अनुसार कार्यान्वयन
वि.व्य.स., विद्यालय प्रशासन तथा विभिन्न समितिहरु
प्रत्येक वर्ष
ल्यापटप खरीद
आई.सि.टी.मैत्री शिक्षणलाई प्रोत्साहन गर्न पूर्णकालीन शिक्षकलाई १÷१ वटा ल्यापटप उपलव्ध गराउने । थप ३० थान खरीद गर्ने ।
१९५०
खरीद ऐन अनुसार खरीद गरी कार्यान्वयन गर्ने ।
वि.व्य.स., विद्यालय प्रशासन र खरीद समिति ।
२०७८ असोज मसान्त सम्म ।
व्यवस्थापीकय तर्फ जम्मा
३४००
कूल प्रस्तावित बजेट (शैक्षिक तर्फ)
३४२५
(भौतक तर्फ)
२५२००
व्यवस्थापीकय तर्फ
३४००
कूल जम्मा
३२०२५
बजेटको स्रोतः
नमूना मा.वि.कार्यान्वयन गुरुयोजनामा उल्लेख भएका प्रायजसो योजनाहरुलाई नै यस विद्यालय सुधार योजना (२०७७–२०८२) मा राखिएको छ तसर्थ यस योजनाको कार्यान्वयनका लागि मुख्य बजेटको स्रोत पनि नमूना विद्यालय विकास योजनाबाट प्राप्त अनुदान हुनेछ ।
आर्थिक वर्ष २०७८÷०७९ मा शैक्षिक तथा व्यवस्थापकीय योजना कार्यान्वयनका लागि नमूना विद्यालय विकास योजना मार्फत प्राप्त भएको रु.५०,००,०००।– पचास लाख रुपैयाँ बाट खर्च गरिने छ र नपुग रकमलाई विद्यालयको आन्तरिक स्रोतबाट व्यवस्था गरिने छ । भौतिक योजना अन्तर्गत ल्याव,लाईव्रेरी भवनको निर्माणमा नमूना अनुदानलाई खर्च गरिने छ भने प्रा.वि. भवनको माथिल्लो तला निर्माण सम्पन्न गर्नको लागि राष्ट्रिय पुनःनिर्माण प्राधिकरण सँग समन्वय गरी सहयोग प्राप्त गरिने छ ।
निष्कर्षः
योजना निर्माण भनेको विचारको प्रतिपादन गर्नु हो । सही विचार(ज्ञान) को निर्माण गरी व्यवहारमा जानु र व्यवहारवाट प्राप्त भएको ज्ञानलाई पुनः उच्च स्तरको विचार निर्माण गर्नु, प्रयोग गर्नु र ज्ञानवाट व्यवहार, व्यवहारवाट ज्ञानलाई दोहो¥याई रहँदा विशिष्ट स्तरको उपलव्धी हासिल हुन सक्छ । त्यसै अनुरुप विद्यालयको शैक्षिक,भौतिक तथा व्यवस्थापकीय सुधार गरी योजनावद्ध विकास गर्ने उद्देश्य अनुरुप विद्यालय सुधार योजना (२०७७–२०८२) पञ्चवर्षिय योजना तयार गरिएको छ । यस शैक्षिक सत्र २०७८ को लागि विस्तृत कार्यक्रम अन्तर्गत कार्यकलाप , प्रस्तावित बजेट , कार्यान्वयनको जिम्मेवारी र समय अवधि उल्लेख गरी योजना बनाईएको छ । यसरी नै प्रत्येक वर्षको शैक्षिक वर्षको सुरुमा अघिल्लो वर्षका योजनाको उपलव्धीको समीक्षा गरी कमी कमजोरीहरु हटाएर आगामी वर्षको लागि विस्तृत योजना बनाई कार्यान्वयनमा लगिने छ । योजनालाई सही कार्यान्वयन गरिएन भने योजना योजना नभई केवल कागजमा मात्र सिमित हुन्छ , तसर्थ यसको सही कार्यान्वयनको लागि विद्यालय व्यवस्थापन समिति, विद्यालय प्रशासन,शिक्षक, अभिभावक,विद्यार्थी तथा समुदाय जिम्मेवार हुन आवश्यक छ ।
No comments:
Post a Comment